题目内容
【题目】某学习小组利用甲图所示血细胞计数板进行“探究酵母菌种群数量”的实验,第4 d取样并稀释100倍后所观察到的结果如图乙,连续观察7 d结果如图丙。下列分析错误的是
A. 图甲中有两个计数室,每个计数室应有16个中方格
B. 由图乙可知,第4天培养液中酵母菌种群密度约为1.0×108 个·mL-1
C. 该探究活动中不需要单独设置对照实验和进行重复实验
D. 实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测,其中第5~7 d种内斗争最激烈
【答案】ACD
【解析】
探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理:(1)酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。明确知识点,梳理相关的基础知识,分析图表,根据选项描述结合基础知识做出判断。
图甲中有两个计数室,每个计数室应有25个中方格,A错误;由图乙可知,稀释100倍后,25格×16格的血球计数板(体积为10-4dm3,即10-4mL)中共有75个酵母菌,故第4天培养液中酵母菌种群密度约为1.0×108 个·mL-1,B正确;该探究活动中自身前后对照,不需要单独设置对照实验,但需要进行重复实验,避免实验的偶然性,C错误;实验时每天应从同一支试管定时定量取样观察检测,其中第3~5天种群数量最多,种内斗争最激烈,D错误;故选ACD。
【题目】回答有关细胞生理和植物激素的问题
为获得棉花的优质高产,研究者对棉花植株生长过程中植物激素的分布和作用机理进行了研究。
(1)如图所示棉花植株①、②、③、④四个部位中,生长素合成旺盛的部位有______,生长素浓度最高的部位是______。摘除①后,②和③中侧芽生长速度较快的是______。
(2)如图中棉花植株靠下端的棉桃容易脱落,在脱落部位含量较高的植物激素是______(多选)。
A.赤霉素B.细胞分裂素C.脱落酸D.乙烯
(3)在研究中发现,生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输,缺氧会严重阻碍这一过程,这说明生长素在棉花植株中的运输方式是______。
(4)在田间试验中,研究者给棉花幼苗喷洒了一定浓度的生长素类似物溶液,与自然条件下生长的棉花幼苗相比,幼苗高度增长明显,侧枝的形成数量减少。若要改变这种情况,促进侧芽的生长,应对生长素类似物浓度作出的调整是______。
(5)研究者用一定浓度的生长素类似物处理棉花细胞,得到如表数据,根据数据可推断该生长素类似物能______(多选)。
细胞内物质(相对值) | 处理前 | 处理后 |
DNA含量 | 1 | 1 |
RNA含量 | 3.1 | 5.4 |
蛋白质含量 | 11 | 21.7 |
A.促进细胞内的转录过程
B.促进细胞的伸长
C.促进细胞内蛋白质的合成
D.促进细胞的分化
(6)植物激素在农业生产上具有广泛的应用,如为了避免香蕉在运输中的腐烂,采摘的是不太成熟青香蕉,在出售前用植物激素处理催熟,常用的激素是______。请再举1个植物激素在农业生产或植物种植等方面的应用实例:______。