题目内容
（9分，每空1分）近几年来，工业污染使得湿地生态系统不断遭到破坏。科学工作者为修复被破坏的生态系统，在此进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：（注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带）
（1）生态系统的结构包括 。
（2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用 法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的 。
（3）①a、b、c过程中碳的流动形式是 。
②若鸟的食物互花米草和植食性昆虫由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的 （2分）。（传递效率按20％计算）
③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有 的作用。
（4）你认为此项生态工程是否达到了预期的目的 。简要说明理由 。
（1）组成成分和营养结构（食物链和食物网）
（2）样方法 速度和方向（缺一不可）
（3）①有机物 ②7/9 （2分） ③调节种间关系，维持生态系统的稳定
（4）否 因为与海蓬子群落相比，互花米草群落中昆虫的种类和密度减小，鸟类食物减少，达不到“种青引鸟”的目的。
【解析】
试题分析：（1）生态系统的结构包括生态系统组成成分和营养结构。
（2）调查植物的种群密度一般采用样方法。人类活动能影响群落演替的速度和方向。
（3）①在生物群落内部，碳以有机物的形式进行流动。②鸟的食物互花米草和植食性昆虫为2∶1，鸟增加1千克需要的互花米草=(2/3)/20%+(1/3)/20%/20%=35/3。鸟的食物互花米草和植食性昆虫为1:1，鸟增加1千克需要的互花米草=(1/2)/20%+(1/2)/20%/20%=15 ，鸟的数量变为原来的(35/3)/15=7/9。
③互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中的作用为调节种间关系，维持生态系统的稳定。
（4）此项生态工程未能达到预期的目的，因为与海蓬子群落相比，互花米草群落中昆虫的种类和密度减小，鸟类食物减少，达不到“种青引鸟”的目的。
考点：本题考查生态系统的有关内容，意在考查考生综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的综合运用能力以及从图表中获取信息的能力和计算的能力。
性，在试管中进行DNA的人工复制（如下图），在很短的时间内，将DNA扩增几
百万倍甚至于几十亿倍，使分子生物实验所需的遗传物质不再受限于活的生物体。据图回答下列问题： 
模板，以14N标记的脱氧核苷酸为原料，复制产生两个DNA分子，经分析得知：每个DNA分子中的一条链含14N，一条链含15N，则说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（每空1分，共7分）下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）从图中可以看出生长素作用的特点是 。
（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c/mol·L-1）
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组别 |
A |
B |
C |
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浓度 |
10－12 |
10－9 |
10－7 |
为进一步精确测定最适浓度，应采取的改进措施是： 。
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由 的结果。
（6）达尔文在研究生长素时，将带有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是 。
