题目内容
（每空1分，共7分）下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）从图中可以看出生长素作用的特点是 。
（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c/mol·L-1）
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组别 |
A |
B |
C |
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浓度 |
10－12 |
10－9 |
10－7 |
为进一步精确测定最适浓度，应采取的改进措施是： 。
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由 的结果。
（6）达尔文在研究生长素时，将带有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是 。
⑴促进生长 促进生长 ⑵既不促进也不抑制 ⑶两重性 ⑷降低浓度梯度 ⑸多种激素相互作用共同调节 ⑹胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关
【解析】
试题分析：⑴从曲线图可知，A点的生长素浓度对茎和芽都是促进生长 ⑵B点是曲线与横轴的交点，说明既不促进生长也不抑制生长 ⑶生长素的作用特点是两重性 ⑷在探究促进扦插枝条生根的最适浓度时，最好降低浓度梯度，使结果更可靠 ⑸植物的生长发育过程是多种激素相互作用共同调节的结果 ⑹本实验的变量是尖端的有无，结果a向光弯曲生长，说明胚芽鞘的向光弯曲生长与尖端有关。
考点：本题主要考查生长素的生理作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
