题目内容
【题目】下列图 1、图 2、 图 3 所示为混合物分离的三种技术。图 4、图5 是通过图 3 技术对混合物分离的结果。请回答:
(1)说出三种技术的名称 图 1 图 2 图 3____________
(2)叶绿体中色素的分离采用 1 所示技术。四种色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是_______。
(3)图 2 所示技术的装置中 a、b 均为蛋白质分子,其中先从层析柱中洗脱出来的是_________________,原因是 ________________________
(4)图 3 所示技术利用了待分离样品中各种分子的_____、_____、_________等的差异,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离。
(5)图 4 是把含有 21 个氨基酸的多肽进行水解,得到的氨基酸混合物进行分离的结果,可推知该多肽由_____________ 种氨基酸构成。
(6)图 5 通过提取某小孩和其母亲,以及待测定的四位男性的 DNA,分别用酶处理后,生成含有若干 DNA 片段,并进行扩增得到的混合物,然后分离得到的一组 DNA 指纹图谱,请分析 F1~F4 中,谁是该小孩真正生物学上的父亲?_________________ 为什么?_________________
【答案】纸层析法凝胶色谱法电泳 各种色素随层析液在滤液上的扩散速度不同 蛋白质 a 蛋白质 a 分子相对分子质量大,迁移路程短,迁移速度快 带电性质 分子的大小 分子的形状 6 F2 C 的两条 DNA 电泳带中有一条和其母亲的一致,另一条和 F2 的电泳带一致
【解析】
1、电泳技术则是在外电场作用下,利用分子携带的净电荷不同,把待测分子的混合物放在一定的介质中进行分离和分析的实验技术。
2、叶绿体色素分离采用的纸层析法,该方法的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同,因此扩散速度不同。
3、凝胶色谱法原理:分子量大的分子通过多孔凝胶颗粒的间隙,路程短,流动快;分子量小的分子穿过多孔凝胶颗粒内部,路程长,流动慢。
4、图1是纸层析法,图2是凝胶色谱法,图3是电泳法。
(1)图1是纸层析法,图2是凝胶色谱法,图3是电泳法。
(2)叶绿体中色素的分离采用 1 所示技术。四种色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是各种色素在层析液中的溶解度不同,随层析液在滤液上的扩散速度也不同。
(3)蛋白质a相对分子质量较大,无法进入凝胶内部的通道,只能在凝胶外部移动,路程较短,移动速度较快,所以蛋白质a先从层析柱中洗脱出来。
(4)由于各种分子带电性质以及分子大小、形状等的差异,在电泳过程中会产生不同的迁移速度,从而实现各种分子的分离。
(5)某氨基酸混合物经过电泳后分离形成6个区域,因此共有6种氨基酸。
(6)子代的DNA是从亲代遗传而来,图中C 的两条 DNA 电泳带中有一条和其母亲的一致,另一条和 F2 的电泳带一致,故F2与C为父子关系。
【题目】土壤中含有能将难溶性磷酸盐转变成植物可以吸收利用的可溶性磷的优良解磷菌株Q。下图1表示制备固体培养基过程中的某操作,图2是科研人员从土壤中分离出菌株Q的部分过程示意图。
请回答下列问题:
(1)图1所示操作称为__________________,待平板冷凝后__________,以防止__________________。
(2)图2所示接种方法是_______________________。在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上菌落数分别是38、42、40,则1 g土壤中的活菌数约为__________________个。
(3)图是某同学利用不同于图2方法分离菌株Q的示意图。下列对其操作及结果的叙述错误的有_______。
a.操作前用无水乙醇对双手进行消毒处理
b.划线时沾有菌种的接种环不能插入培养基中
c.只有在⑤区域中才能得到所需菌落
d.整个过程需要对接种环进行6次灼烧
(4)固体培养基中难溶性磷酸盐在菌株Q的作用下溶解,会在菌落周围形成透明圈(如下图所示),透明圈直径(D)与菌落直径(d)的比值(D/d)代表微生物溶解难溶磷酸盐的能力大小。下表是初步筛选出的三种优良解磷菌株。
菌株 | 透明圈直径(D) | 菌落直径(d) |
M—3—01 | 18.8 | 12.3 |
B3—5—6 | 20.7 | 8.0 |
T—4—01 | 9.1 | 6.5 |
根据实验结果分析,溶解难溶性磷酸盐能力最强的菌株是______________。该菌种分离纯化后,常用______________________法进行长期保存。
【题目】洋葱是很多实验的材料,如图是紫色洋葱植株示意图,下列实验与图中材料标号组合适当的是( )
实验 | A | B | C | D |
鉴定组织中还原性糖 | ① | ③ | ④ | ② |
绿叶中色素的提取和分离 | ③ | ② | ⑤ | ④ |
观察质壁分离和复原 | ② | ② | ③ | ① |
观察有丝分裂 | ① | ③ | ① | ⑤ |
A.AB.BC.CD.D