题目内容

【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系,进行了如下实验。

1)取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子,分别加蒸馏水研磨、制成提取液(去淀粉),并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下:

分组
步骤

红粒管

白粒管

对照管

加样

0.5 mL 提取液

0.5 mL 提取液

C

加缓冲液(mL)

1

1

1

加淀粉溶液(mL)

1

1

1

37℃保温适当时间,终止酶促反应,冷却至常温,加适量碘液显色

显色结果

+++

+

+++++

步骤①中加入的BC分别是___________,步骤②中加缓冲液的目的是______,步骤④中D_____。显色结果表明:淀粉酶活性较高的品种是_______________

2)小麦淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用,设计了如下实验方案:

X处理的作用是使_____。若α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因,则显色结果为_________

【答案】0.5mL提取液和05mL蒸馏水 控制PH 碘液 白粒小麦 β- 淀粉酶失活 I中两管颜色无明差异,II中红粒管颜色明显深于白粒管

【解析】

考查实验设计和实验结果的分析能力。

根据表格数据分析可以知道实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入的C是0.5mL蒸馏水作为对照;加入缓冲液的目的是调节PH,实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解的越少,种子的发芽率越低。

(1)根据表格数据分析可以知道实验的单一变量是小麦籽粒,则“加样”属于无关变量,应该保持相同,所以步骤①中加入B和C分别是0.5mL提取液和0.5mL 蒸馏水;加入缓冲液的目的是调节PH;步骤④中D为碘液,实验的因变量是显色结果,颜色越深,说明淀粉被分解得越少,则种子的发芽率越低;显色结果表明:淀粉酶活性较高的品种是白粒小麦。
(2)据图分析可以知道,X处理的目的是使β-淀粉酶失活。若Ⅰ中两管显色结果无明显差异,且Ⅱ中的显色结果为红粒管颜色显著深于白粒管,则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

练习册系列答案
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【题目】研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质,有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶,有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此,研究人员设计并做了一些相关实验。

1)要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶,研究人员设计了如图所示的实验过程,请分析可能的实验结果。在水浴加热后,若两支试管均出现砖红色沉淀,说明_________,若两支试管均不出现砖红色沉淀,则说明_________________

2)若以上实验完成后,已经确定其为催化葡萄糖分解的酶,化学本质是蛋白质,需要确定其催化作用的最适温度,设计实验的基本思路是先确定系列等温度梯度,然后参照图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后,再选择其中砖红色沉淀________的两支试管所对应的温度,设置________________,重复进行实验。

3)若通过研究确认该提取物还含有淀粉酶,某同学欲探究温度对淀粉酶活性的影响进行了如下实验:

①取6支试管并编号为AA1BB1CC1。在试管ABC中都加入等量的淀粉溶液,在试管A1B1C1中都加入等量淀粉酶溶液。②将试管AA1放入60 ℃水中,将试管BB1放入100 ℃水中,将试管CC1放入冰水中,维持5 min。③分别将等量的淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后,在相应温度下维持5 min。④取出试管,用斐林试剂检测实验结果。请指出该同学实验中存在的问题,并提出修正方案。

存在问题是_____________________________

修正方案________________________________

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