题目内容
(6分)下图甲、乙表示人体生命活动调节的两种方式,请据图回答问题。
(1)甲图表示_________调节,人体生命活动调节主要以________图所示的方式为主。
(2)如果甲图过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,则在血糖_________时该分子的分泌量将会增多。
(3)乙图中B点受刺激时,其膜内的电位变化是________,兴奋在B点的传导是____向。
(4)乙图中兴奋只能由A到E传递的原因是____________________。
(1)体液 乙 (2)升高 (3)由负变正 双
(4)(神经元之间的兴奋是通过神经递质传递的,)神经元之间的兴奋传递是单向的
下图甲曲线表示三类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险;表乙是某一小组同学对一个乳光牙女性患者家庭成员的情况进行调查后的记录(空格中“√”代表乳光牙患者,“○”代表牙齿正常)。
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| 祖父 | 祖母 | 外祖父 | 外祖母 | 父亲 | 母亲 | 姐姐 | 弟弟 | 女性患者 |
| ○ | √ | √ | ○ | √ | √ | ○ | ○ | √ |
表乙
请分析回答下列问题:
(1)图甲中多基因遗传病的显著特点是________。
(2)图甲中,染色体异常遗传病的发病风险在出生后明显低于胎儿期,这是因为________________________________________________________________________。
克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY,父亲色觉正常(XBY),母亲患红绿色盲(XbXb),生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)请根据表乙统计的情况绘制遗传性乳光牙遗传系谱图(利用右边提供的图例绘制)。从遗传方式上看,该病属于________遗传病,致病基因位于________染色体上。
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(4)同学们进一步查阅相关资料得知,遗传性乳光牙是由于正常基因中第45位决定谷氨酰胺的一对碱基发生了改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止而导致的,已知谷氨酰胺的密码子为CAA、CAG,终止密码子为UAA、UAG、UGA。那么,该基因突变发生的碱基对变化是________________,与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质量________(增大/减小/不变),进而使该蛋白质的功能丧失。
Ⅰ.下图是人体生命活动部分调节示意图,其中甲~丙表示细胞,①~③表示相关过程,X~Z表示相关激素,激素X是一种糖蛋白。请分析回答:
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(1)当细胞外液渗透压升高时,导致激素Z分泌增加,该激素的作用是__________________________________________________________________________。
(2)如果用含激素X的饲料饲喂正常动物,则①、②过程的生理效应___________(“有”或“无”)明显变化。
(3)图中甲细胞的作用是____________________________________________________。
(4)“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图)。与正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量___________________。
Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。
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(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是______________________________________________。
(3)科研人员利用某些植物研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:
| 生长阶段 | 生长素 | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 脱落酸 | 乙烯 |
| 种子发芽 | + | + | - | + | |
| 花芽形成 | + | + | + | + | + |
| 果实生长 | + | + | + | + | |
| 器官脱落 | - | - | - | + | + |
| 衰老 | - | - | - | + | + |
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)
由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节,而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组_________________________表达的调控。