题目内容

4．下列关于“探究2，4-D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的（　　）
①2，4-D是在植物体内合成的；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4-D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下；
⑤每个烧杯各放一个枝条   
⑥每天测量每组枝条的根总长度．
A．一项B．二项C．三项D．四项

分析 1、探究实验要遵循对照原则和单一变量原则．
2、植物激素包括生长素、脱落酸、乙烯、细胞分裂素和赤霉素．
3、实验设计时要排除无关因素的影响，因此所选取的枝条必须从同一植株中选取，且枝条大小、长短、芽的数量要相近．

解答 解：①2，4-D是生长素类似物，是人工合成的，①错误；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4-D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照，这符合探究实验的对照原则和单一变量原则，②正确；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取，③正确；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下，④正确；
⑤每个烧杯各放一个枝条时，存在偶然性，会导致实验结果误差较大，⑤错误；   
⑥每天测量每组枝条的根总长度，⑥正确．
故选：B．

点评 本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤，同时要求考生掌握探究实验的原则，能结合所学的知识准确判断各叙说．

练习册系列答案
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基因突变具有以下共同特点：

从突变的时间看，都是常发生在 ；从发生突变的概率来看，都 ；

从发生突变的方向来看，都是 ；从突变与生物的利害关系看，都是 。
15．下列物质不存在于正常人体内环境中的是（　　）
A．尿素B．氨基酸C．呼吸酶D．钠离子
12．生命系统结构层次从微观到宏观的顺序是（　　）
A．细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生物圈-生态系统
B．细胞-组织-器官-生物体-系统-种群-群落-生物圈-生态系统
C．细胞-组织-器官-系统-生物体-种群-群落-生态系统-生物圈
D．细胞-组织-器官-系统-种群-生物体-群落-生态系统-生物圈
19．下列组成生物体的元素中，属于微量元素的是（　　）
A．CaB．MgC．MnD．K
9．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（　　）
A．都含有20种氨基酸B．都是在细胞内发挥作用
C．都具有一定的空间结构D．都有催化作用
16．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
A．应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液进行计数
B．从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次
C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释后再计数
D．培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理
13．下表是采用黑白瓶（不透光瓶-可透光瓶）测定夏季某池塘不同深度水体中初始平均
水深（m）l234
白瓶中O2浓度（g/m3）+3+1.50-l
黑瓶中O2浓度（g/m3）-1.5-1.5-1.5-1.5
氧浓度与24小时后平均氧浓度，并比较计算后的数据．下列有关分析正确的是（　　）
A．水深1m处白瓶中水生植物24小时制造的氧气为3g/m3
B．水深2m处黑瓶中水生植物不能进行水的光解但能进行C3的还原
C．水深3m处白瓶中水生植物产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体
D．水深4m处白瓶和黑瓶中的水生植物均不进行光合作用
12．我国二十世纪五十年代初人口约5.4亿，到2005年人口超过13亿，造成我国人口种群密度增大的主要原因是（　　）
A．性别比例男多于女B．出生率大于死亡率
C．年龄组成不恰当D．迁入率大于迁出率

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