如图为蛋白质的合成过程示意图.请据图回答有关问题. (1)图一中发生在细胞核中的过程是 .该过程中解旋酶破坏的是 .(2)图一中基因表达的最后一阶段是在[ ] 中完成的.这一过程中还需要mRNA.[④]氨基酸. 和 .(3)图一中③称为 .在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质是 .(4)图二为该细胞中核糖体否� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图为蛋白质的合成过程示意图，请据图回答有关问题。

(1)图一中发生在细胞核中的过程是________，该过程中解旋酶破坏的是________。
(2)图一中基因表达的最后一阶段是在[ ]_______中完成的，这一过程中还需要mRNA、[④]氨基酸、________和_________。
(3)图一中③称为_________，在蛋白质合成过程中将多肽链中氨基酸种类与mRNA上的遗传信息联系起来的物质是__________。
(4)图二为该细胞中核糖体否成多肽链的过程。对此过程的理解错误的是__________。
A．X在MN上的移动方向是从右到左，所用原料是氨基酸
B．核糖体能够加速细胞内蛋白质合成速率的原因是同时合成多条多肽链
C．该过程直接合成的T₁、T₂、T₃三条多肽链中氨基酸的顺序相同
D．合成MN的场所在细胞核，而X一定附着在内质网上

(1)转录     氢键
(2)⑤核糖体     酶     ATP
(3)密码子     tRNA
(4)AD

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（10分）为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些研究：
（1）取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，曲线b表示的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿。
②实验结果表明，一般情况下，甲状腺激素的产生量与甲状腺的体积呈＿＿＿＿＿。
③通过该实验，还可以给医生启示，对于患甲亢的病人的治疗可以实施＿＿＿＿＿＿＿。
（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。
①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。
②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的＿＿＿＿＿＿＿＿就会抑制＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。
（3）甲状腺激素的化学本质是含碘氨基酸，不是蛋白质。因此，有人说“甲状腺激素的合成不受相应基因控制”，你认为该说法＿＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

下图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图。请回答下列问题：

（1）若激素B是醛固酮，则它是由细胞合成的，作用的靶器官是。

（2）若激素B是胰岛素，能与受体b特异性结合，产生生理效应，体现了细胞膜的功能，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，则可能引起血糖浓度。

（3）若该图表示下丘脑细胞，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外，还应具有与相结合的受体。若该图中蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷），使其改变，从而使蛋白质的活性发生变化。

（4）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合，促使细胞合成特异的mRNA，经过过程合成了新的蛋白酶，进而促进细胞代谢。当甲状腺激素分泌过多时，促甲状腺激素释放激素的分泌量。人体若幼年缺乏甲状腺激素易患。

（5）分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值的大小衡量细胞数量），结果如下图所示。

说明：A—空白对照 B—10^—5mmo1/L C—10^—3mmo1/L D—10^—1mmo1/L

由实验结果分析，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞（不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲肾上腺素浓度越大，甲状腺瘤细胞。

（10分）为探索影响动物体内甲状腺激素水平的相关因素，某研究性学习小组做了如下一些研究：

（1）取生长正常的成年雄鼠甲，对其体内甲状腺激素和促甲状腺激素进行不间断检测。每隔3d对甲鼠的甲状腺做一次等量切除，其甲状腺激素和促甲状腺激素水平如下图所示，请据图回答：

①图中曲线a表示的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，曲线b表示的激素是＿＿＿＿＿＿＿＿。

②实验结果表明，一般情况下，甲状腺激素的产生量与甲状腺的体积呈＿＿＿＿＿。

③通过该实验，还可以给医生启示，对于患甲亢的病人的治疗可以实施＿＿＿＿＿＿＿。

（2）实验二：取生长正常的成年雄鼠乙，每隔3d注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，并测得其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因。

①当体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿合成和分泌增多，进而刺激甲状腺合成和分泌甲状腺激素。

②当停止注射促甲状腺激素释放激素时，其体内过高的＿＿＿＿＿＿＿＿就会抑制＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的分泌活动，从而使相应的激素水平下降。

（3）甲状腺激素的化学本质是含碘氨基酸，不是蛋白质。因此，有人说“甲状腺激素的合成不受相应基因控制”，你认为该说法＿＿＿＿＿（填“正确”或“不正确”），理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

完成下列有关问题 (13分)

(1)在遗传密码的探索历程中，克里克发现由3个碱基决定一个氨基酸。之后，尼伦伯格和马太采用了蛋白质体外合成技术，他们取四支试管，每支试管中分别加入一种氨基酸(丝氨酸、酪氨酸、苯丙氨酸和半胱氨酸)，再加入去除了DNA和信使RNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸，结果加入苯丙氨酸的试管中出现了由苯丙氨酸构成的肽链

①实验中去除DNA和信使RNA的目的是。

②本实验的结论是。

(2)科学家根据分裂间期细胞的代谢情况，将它分为DNA合成前期(G1)、DNA合成期(S)和DNA合成后期(G2)。

①有实验表明，在洋葱根尖分生区细胞有丝分裂的过程中，G1和G2期的细胞质中mRNA含量较高，可以推测，此时功能活跃的非膜性细胞器是；而分裂期细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是

②该实验中测定mRNA含量变化最可能采用的方法是

(3)遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常培养的温度为25⁰C，将其幼虫在35⁰C -37⁰C的温度下培养，则得到残翅果蝇。

①温度主要通过影响来影响生物体内某些生化反应。

②正常温度下，这些残翅果蝇的后代仍然是长翅果蝇，其原因是

③据此可以看出，生物体的性状与基因、环境的关系是

(4)中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程，如图所示：

①a过程称为，一般发生在真核生物的（场所）。

②d过程称为，不是所有的RNA病毒都能发生该过程。

③画出人体内能发生的过程。

细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。

(1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是______________________________

________________________________________________________________________。

(2)研究推测，水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。

美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这两种细胞作实

验材料的最可能依据是________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(3)从化学成分角度分析，禽流感病毒与图1中结构________(填序号)的化学组成最相似。

(4)若图1所示的分泌物是抗体，该细胞核内何种结构被破坏，上述抗体最后合成阶段将

不能正常进行？_____________________________________________________________

(填序号)，原因是____________________________________________________________。

(5)若图1所示的分泌物是胰岛素，写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过

程中依次经过的膜结构是________(填序号)。

(6)图2中结构②的组成成分是_________________________________________________。

(7)如图为胰腺细胞分泌某蛋白质前几种生物膜面积的示意图，请据图画出该蛋白质分泌

后相应几种生物膜面积的示意图。

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