题目内容

16.研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,
获得的结果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”.)
核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取白哪类生物?
甲A,乙B,丙D.
A.玉米    B.乌龟    C.蘑菇    D.蓝藻
(2)如果其中一种生物是蓝藻,它和细菌在营养方式上的区别是蓝藻是自养,绝大多数细菌是异养;
如果其中一种生物是玉米,它和乌龟的主要区别是乌龟属于动物,细胞无细胞壁,不能进行光合作用,玉米属于植物,细胞有细胞壁,能进行光合作用.
(3)以上3种不同生物细胞结构相比相同点是都具有细胞膜、细胞质、核糖体说明细胞具有统一性.

分析 1、原核细胞与真核细胞的区别:原核细胞不具有核膜包被的细胞核,也不具有具膜结构的细胞器,原核细胞的DNA主要存在于拟核区,不与蛋白质结合形成染色体;真核细胞具有核膜包被的细胞核,具有线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等具膜结构的细胞器,DNA主要存在于细胞核中的染色体上.
2、分析题图可知,甲乙具有核膜,是真核生物的细胞,甲具有细胞壁、且能进行光合作用,是植物细胞,乙无细胞壁,不能进行光合作用,是动物细胞;丙不具有核膜,是原核细胞,具有细胞壁、核糖体,能进行光合作用,属于蓝藻.

解答 解:(1)由分析可知,甲是植物细胞,为选项中的玉米,乙是动物细胞,为选项中的乌龟,丙是蓝藻.
(2)蓝藻能进行光合作用,是自养生物,大多数细菌是异养生物;玉米和乌龟的主要区别:乌龟属于动物,细胞无细胞壁和叶绿体,不能进行光合作用,属于异养生物,玉米属于植物,细胞有细胞壁、叶绿体,能进行光合作用,属于自养生物.
(3)蓝藻、动物细胞、植物细胞在结构上的共同点:都具有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA等.
故答案为:
(1)A B D
(2)蓝藻是自养,绝大多数细菌是异养    乌龟属于动物,细胞无细胞壁,不能进行光合作用,玉米属于植物,细胞有细胞壁,能进行光合作用
(3)细胞膜、细胞质、核糖体

点评 本题的知识点是真核细胞与原核细胞的比较,动物细胞、植物细胞的比较,细菌、蓝藻的比较,旨在考查学生对不同类群的生物细胞的比较掌握,认同细胞结构的多样性和统一性,并应用相关知识进行推理、解答问题.

练习册系列答案
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11.研究表明:温度骤变等理化因素会使植物细胞染色体数目加倍.某同学为验证低温能诱导蚕豆(2n=12)根尖细胞染色体数目加倍,开展了相关研究.
(1)实验原理:低温处理根尖细胞,能够抑制根尖细胞有丝分裂有丝分裂前期纺锤体的形成,以致染色体不能被拉向两极,细胞也不分裂
(2)材料用具:蚕豆,冰箱,显微镜、盖玻片、载玻片等显微操作器材,另外还需的化学试剂有解离液和碱性染料等等.
方法步骤:培养根尖,待根长至1cm左右时,将其中的一半置于冰箱4℃下诱导培养36h→制作装片→显微观察并绘图.
(3)结果分析:常温下的装片中,分裂期细胞占细胞总数的10%,细胞周期总时间为20h,则分裂间期的时间为18h;该实验中处于分裂中期的细胞含有12或24条染色体.
农药等污染物有致畸、致癌和致突变效应,潜在危害大.致畸主要表现之一是细胞分裂间期的微核现象(如图),微核与主核有相同染色效果,但体积较小.可通过观测统计微核率的大小,认识和评估污染物对生物的影响.请就农药污染程度对植物细胞微核产生的效应开展研究.
材料用具:培养皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(农药)溶液,蚕豆种子、蒸馏水,显微操作器材及必要的化学试剂.
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(5)主要方法步骤:
①对蚕豆种子浸种,在适宜条件下萌发生根;
②将萌发生根的蚕豆种子随机分成五等组、编号,每组40粒,分别浸泡在等体积的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同时间,取出后用蒸馏水冲洗,并移至蒸馏水中培养一定时间(约2个细胞周期).
③按固定→解离→漂洗→染色→压片过程,制作根尖有丝分裂装片;
④镜检并记录、统计微核.

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