题目内容
【题目】甲、乙两只小鼠均表现为甲状腺激素水平低下,兴趣小组通过给两只小鼠注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH),分别测定注射前30 min和注射后30 min的促甲状腺激素(TSH)浓度来鉴别病变的部位是垂体还是下丘脑。测定结果如下表。
TSH浓度(mU/L) | ||
注射前 | 注射后 | |
甲 | 2 | 29 |
乙 | 1 | 2 |
(1)该实验需补充一组以正常鼠为材料的对照组,从而确定甲的病变部位是下丘脑,乙的病变部位是垂体。对照组的实验结果是:注射前TSH浓度比甲的________,注射后更接近于________(填“甲”或“乙”)的TSH浓度。
(2)给正常小鼠注射TSH,会使下丘脑的TRH分泌减少。对此现象的解释有两种观点:观点1认为TSH直接对下丘脑进行反馈调节;观点2认为TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素(TH),甲状腺激素对下丘脑进行反馈调节。回答下列问题:
①两种观点形成的生物学依据是甲状腺激素的分泌存在________(填“分级调节”“反馈调节”“分级调节和反馈调节”)。
②某同学将大小、性别以及其他生理指标均相同的正常小鼠分为三组,实验组1注射适量的TSH,实验组2注射等量的TSH和适量的甲状腺激素抑制剂,对照组注射等量的生理盐水,监测并比较TRH浓度的变化。该同学设计此实验的目的是:________。
【答案】高 甲 ①分级调节和反馈调节(不全不得分) ②证明哪个观点(观点1还是观点2)是正确的。(意同即可。)
【解析】
在甲状腺激素的分级调节中,下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,该激素可作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌;但是当甲状腺激素分泌过多时就会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。这属于激素的反馈调节。
表格数据分析:甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控。
(1)甲注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度显著升高,说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑。
(2)乙注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素的浓度保持不变,说明乙个体发生病变的部位不是下丘脑,而是垂体。
(1)实验小组探究甲、乙两只小鼠均表现为甲状腺激素水平低下的原因,一般实验遵循对照原则。此实验只有实验组,缺乏对照组。故该实验需补充一组以正常鼠为材料的对照组,确定甲的病变部位是下丘脑,乙的病变部位是垂体。对照组的实验结果是:注射前TSH浓度比甲的高,注射后更接近于甲的TSH浓度。
(2)①甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节。
②观点一是促甲状腺激素直接调节下丘脑,观点二是通过甲状腺分泌甲状腺激素对下丘脑进行调节,因此将大小、性别以及其他生理指标均相同的正常小鼠分为三组,实验组1注射适量的TSH,实验组2注射等量的TSH和适量的甲状腺激素抑制剂,对照组注射等量的生理盐水,监测并比较TRH浓度的变化。可证明观点1还是观点2是正确的。
【题目】不同种细胞的细胞周期不同,如下表所示。选用哪种材料,简便且视野中出现分裂期细胞的几率比较大
细胞类型 | 分裂间期(h) | 分裂期(h) | 细胞周期(h) |
蚕豆根尖分生区细胞 | 16.1 | 2.5 | 17.3 |
小鼠十二指肠上皮细胞 | 13.5 | 1.8 | 15.3 |
人的肝细胞 | 21 | 1 | 22 |
人的宫颈癌细胞 | 20.5 | 1.5 | 22 |
A.蚕豆根尖分生区细胞B.小鼠十二指肠上皮细胞
C.人的肝细胞D.人的宫颈癌细胞