题目内容
【题目】下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是（??? ）
A.能进行生命活动的最小生命系统是病毒
B.草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次
C.实验室中某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个群落
D.一片农田中的所有动、植物和微生物组成了一个生态系统
【答案】B
【解析】
生命系统的结构层次：
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。
⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。
⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体。
⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。
A、能进行生命活动的最小生命系统是细胞，A错误；
B、草履虫是单细胞生物，其既属于细胞层次，也属于个体层次，B正确；
C、实验室中某个培养基上长出的一个大肠杆菌菌落是一个种群，C错误；
D、一片农田中的所有动、植物和微生物组成了一个群落，D错误。
故选B。
名题训练系列答案
期末集结号系列答案【题目】下面是孟德尔7对相对性状的实验，如下表表示，请回答下列问题：
性状 | P杂交（显性×隐性） | F1性状 | F2 显性 | F2 隐性 | F2 总数 | 显性对隐性比 |
茎长 | 高×矮 | 高 | 787 | 277 | 1064 | 2．84∶1 |
种子形状 | 圆×皱 | 圆 | 5474 | 1805 | 7324 | 2．96∶1 |
种子颜色 | 黄×绿 | 黄 | 6022 | 2001 | 8023 | 3．01∶1 |
花的位置 | 花腋生×化顶生 | 花腋生 | 651 | 3207 | 858 | 3．14∶1 |
花的颜色 | 红×白 | 红 | 705 | 224 | 929 | 3．15∶1 |
豆荚形状 | 膨大×缢缩 | 膨大 | 882 | 299 | 1181 | 2．95∶1 |
豆荚颜色 | 绿×黄 | 绿 | 428 | 152 | 580 | 2．82∶1 |
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（1）孟德尔的细心与持之以恒的一个重要例子就是：把高和矮植株杂交产生的F2代中的所有高植株进行了测交，那么测交结果中高和矮植株的比例是___________
（2）F2豌豆虽然高矮比3：1．但遗传因子肉眼看不到，性状分离不能证明遗传因子分离，他除了巧妙的设计测交实验外，还巧妙地利用F2自交实验，同样验证了自己的假说，让F2植株自交产生F3株系， F2的红花植株中，有_____子代发生分离，__________不分离（答比例）。
（3）表中8023粒F2代中，6022粒种子表现型是显性黄色，在这些黄色种子中，种子是圆的，且长成的植株是矮茎、红花和缢缩的绿豆荚（控制这些性状的基因位于非同源染色体上，符合自由组合）是_____________粒。预测一下F2的种子中黄色长成矮茎的比例是_______________。
（4）假如我们56级高一的你是实验小组的一员，用纯合的高茎红花与矮茎白花植株杂交，其杂种后代自交收获的种子，播种后所有的F2代植株假如都能成活。请你预测：?
F2代植株开花时，若随机拔掉1/2高茎植株，剩余的F2代植株收获的种子数相等。依据孟德尔定律推测，其F3代群体中白花植株的比例为______。
F2代植株开花时，若拔掉所有白花植株，其F3代群体中白花植株的比例为______。?
（5）假如你特别喜欢F2中矮茎红花，但其中混有杂合子，会发生性状分离，需连续自交，直到不发生性状分离。可是性状可见基因不可见，杂合子一直混在里面且隐性基因不消失，请问如果手头上有一包矮茎红花种子，你能简单的概括如何选育出批量矮茎红花的纯合品种的思路吗？___________不要求写出选育过程）