题目内容

【题目】基因分离定律的实质是

A．子二代出现性状分离

B．子二代性状分离比为3:1

C．等位基因随同源染色体的分开而分离

D．测交后代性状分离比为1:l

【答案】C

【解析】子二代出现性状分离是孟德尔的实验现象，A错误；子二代性状分离比为3：1是通过数学统计学原理得到的实验现象，C错误；成对的控制相对性状的遗传因子随着同源染色体的分开而彼此分离，这是分离定律的实质，C正确；测交后代性状分离比为1：1是孟德尔对假说进行验证的结果，D错误．

练习册系列答案
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【题目】病毒甲具有RNA甲和蛋白质甲，病毒乙具有RNA乙和蛋白质乙．若将RNA甲和蛋白质乙组成一种病毒丙，再以病毒丙感染宿主细胞，则细胞中的病毒具有（　　）
A.RNA甲和蛋白质乙
B.RNA甲和蛋白质甲
C.RNA乙和蛋白质甲
D.RNA乙和蛋白质乙

【题目】某科研小组研究镉、铜对河蚌体中过氧化氢酶活性的影响，用一定浓度的镉、铜处理河蚌一段时间后，测得河蚌过氧化氢酶活性如下表所示。

请回答下列问题：

（1）表中a应是__________________________________________。

（2）请列举本实验需要控制的两个无关变量：__________________________________________。

（3）进行过氧化氢酶活性测定时，选过氧化氢为底物，用一定条件下单位时间的__________________________________________来表示。

（4）若测定镉和铜对河蚌过氧化氢酶活性的综合影响作用，本实验应如何完善？__________________________________________。

（5）若比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率，需利用河蚌新鲜的软体组织制成研磨液。研磨河蚌软体组织的目的是__________________________________________。能否用河蚌过氧化氢酶作为实验材料来探究温度对酶活性的影响？为什么？__________________________________________。

【题目】基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能（ ）
A.产生新的基因
B.产生新的基因型
C.产生可遗传的变异
D.改变基因中的遗传信息

【题目】如图表示人体内某种酶促反应的反应速率受温度和pH的影响情况，下列解释不正确的是（ ）

A.在a点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大
B.在b点，将酶的浓度增大一倍，反应速率不可能增大
C.在c点，将酶的浓度增大一倍，反应速率可能增大
D.该图不能反映唾液淀粉酶催化能力的变化特征

【题目】请据图回答以下问题：

（1）科学家做过这样的实验，将番茄培养在含Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培养液中，一段时间后中，测定培养液中这三种离子的浓度如图1．营养液中的无机盐离子通过方式进入番茄细胞内，该运输方式的特点是 ， 吸收结果表明番茄对SiO44﹣的吸收（填“多于或少于”）对另外两种离子的吸收，这一差异与根细胞膜的有关．
（2）葡萄糖进入红细胞的运输方式是 ．

【题目】在正常人的血浆中，NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时，会形成酸中毒；当血浆中H2CO3含量减少时，则形成碱中毒。这个事实表明，某些无机盐的作用是：

A. 调节酸碱度 B. 调节渗透压

C. 影响细胞形态 D. 组成血红蛋白分子

【题目】现有三支试管A，B，C，先向试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验．下列分析不正确的是（ ）

A.A试管和B试管对照，说明酶具有专一性
B.A试管和C试管对照，说明酶的活性受温度的影响
C.实验结果是A试管内出现砖红色沉淀
D.实验结果是B试管和C试管内出现砖红色沉淀

【题目】甲图中，A、B分别为培植于无色透明气球内、质量相等的某植物幼苗，气球可膨胀、收缩；其中B已死亡。气球内的培养液中均含CO2缓冲液（维持气球内CO2浓度不变）；初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡到水面的距离与指针偏转格数的关系曲线，每次实验后指针复零。下列相关描述，不正确的是（ ）

A. 在适宜光照条件下，指针将向右偏转

B. 该实验的自变量为光照强度，c点的含义为O2释放量最大

C. ce段说明随灯光距离的增大，O2释放量减少

D. f点与a、b、c、d点的指针的偏转方向相同，但数值较小

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