题目内容
脊髓灰质炎（俗称小儿麻痹症）是由脊髓灰质炎病毒引起的严重危害儿童健康的急性传染病，口服“糖丸”可以预防该病。?“糖丸”其实是将脊髓灰质炎病毒的致病力减弱后，做成的疫苗，即脊髓灰质炎减活疫苗。请回答下列问题。
（1）脊髓灰质炎病毒主要侵染脊髓灰质中传出神经元的细胞体，所以严重的脊髓灰质炎患者会出现下肢__________（填“能”或“不能”）正常运动，对外界刺激__________感（填“有”或“无”）感觉。
（2）从免疫学的角度看，“糖丸”中的活病毒相当于__________，侵人人体后，首先识别并对其发起攻击的免疫细胞是__________，部分B细胞会在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化为__________。
（3）“糖丸”要用冷开水溶解后送服，切忌用热开水溶化，原因是__________。
（4）預防 脊髓灰质炎还有一种疫苗是将脊髓灰质炎病毒杀死后制成的，称为脊髓灰质炎灭活疫苗，该疫苗通过肌肉注射进行預防接种。分析这两种疫苗的制备方式，可以推知：
①__________（填“减活”或“灭活”）疫苗接种后对人体的作用更接近自然感染过程；要产生相同的免疫效果，在接种剂量上__________（填“减活”或“灭活”）疫苗要加大。
②在刺激人体产生特异性免疫方面，__________（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生体液免疫，__________（填“减活疫苗”、“灭活疫苗”或“两者都”）能刺激人体产生细胞免疫。
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11．关于物种形成的三个环节的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 图中①②③分别是指可遗传的变异、自然选择和地理隔离 | |
| B． | 生物发生进化时，种群基因频率发生了改变 | |
| C． | 只有不同种群的基因库产生了明显差异，出现④才形成新物种 | |
| D． | 新物种的产生一定要经过③和④的过程 |
12．研究人员以南方生长的黄瓜品种为实验材料，开展光合作用影响因素研究．实验一：以自然条件下光照为对照（甲组），用单层黑色遮阳网（遮阴率70%）对黄瓜幼苗进行遮阴处理（乙组），一段时间后，测定黄瓜的生长发育和光合特性变化，实验结果如表所示．请分析回答（1）～（3）小题．
（1）实验组净光合速率显著低于对照组，主要原因是实验组光照强度弱，使光反应产物[H]和ATP减少，进而降低了叶肉细胞对CO2的利用能力．
（2）弱光处理一段时间后，黄瓜通过增大叶面积和增加总叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
实验二：该小组开展了环境CO2浓度对黄瓜光合作用影响的研究，请分析回答第（3）小题．
（备注：气孔导度表示气孔张开的程度）
（4）水分利用效率是指蒸腾消耗单位重量的水分所同化的CO2的量，据表分析，在一定范围内，CO2浓度升高，小麦的水分利用效率会提高，造成该现象的原因有：①CO2浓度升高有利于提高叶绿素含量，促进光反应进行．②气孔导度减小导致蒸腾作用减弱，水分散失减少，从而引起蒸腾速率的降低．
| 平均叶面积（cm2） | 气孔密度（个/mm-2） | 叶色 | 净光合速率 μmol•m-2•s-1 | 胞间CO2浓度（μmol•mol-1） | |
| 甲组 | 13.6 | 826 | 浅绿 | 15.04 | 187 |
| 乙组 | 28.4 | 752 | 深绿 | 4.68 | 304 |
（2）弱光处理一段时间后，黄瓜通过增大叶面积和增加总叶绿素含量来吸收更多的光能，以适应弱光环境．
实验二：该小组开展了环境CO2浓度对黄瓜光合作用影响的研究，请分析回答第（3）小题．
| CO2浓度 （μmol•mol-1） | 叶绿素（mg•g-1） | 气孔导度 （mmolCO2•m-2•s-1） | 净光合速率 μmolCO2/m-2/s-1 |
| 350 | 2.80 | 275.5 | 22.51 |
| 550 | 3.19 | 238.5 | 26.88 |
| 750 | 3.31 | 209.5 | 31.28 |
（4）水分利用效率是指蒸腾消耗单位重量的水分所同化的CO2的量，据表分析，在一定范围内，CO2浓度升高，小麦的水分利用效率会提高，造成该现象的原因有：①CO2浓度升高有利于提高叶绿素含量，促进光反应进行．②气孔导度减小导致蒸腾作用减弱，水分散失减少，从而引起蒸腾速率的降低．
9．生物学的知识绝大多数源于实验观察，请回答下列问题．
（1）在用高倍显微镜观察线粒体的实验中，需要使用健那绿染液 对口腔上皮细胞进行染色，染色后其线粒体呈现蓝绿色，细胞质接近无色．
（2）在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是人或哺乳动物成熟的红细胞，原因是没有细胞核和众多的细胞器．
（3）在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，需要使用甲基绿吡罗红混合染液对细胞进行染色．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
（4）某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，产生了一些疑问，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．
①该同学试图研究加入斐林试剂甲液和乙液的顺序（混合使用及分开使用）对鉴定还原糖的影响．
②1、2、3号试管中应加入的物质是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；B1mL0.1g/mL的NaOH溶液；C2mL新配制的斐林试剂．
③要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做水浴加热处理．
④若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现蓝色．
（1）在用高倍显微镜观察线粒体的实验中，需要使用健那绿染液 对口腔上皮细胞进行染色，染色后其线粒体呈现蓝绿色，细胞质接近无色．
（2）在体验制备细胞膜的方法是要选用的细胞是人或哺乳动物成熟的红细胞，原因是没有细胞核和众多的细胞器．
（3）在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，需要使用甲基绿吡罗红混合染液对细胞进行染色．盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合．
（4）某同学在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中，产生了一些疑问，他利用课外时间进行了探究．如表是他的探究实验的部分操作．
| 试管号 | 第1次加入物 | 第2次加入物 | 第3次加入物 |
| 1号 | 2mL苹果汁 | 1mL0.1g/mL的NaOH溶液 | A |
| 2号 | 2mL苹果汁 | 1mL0.05g/mL的CuSO4溶液 | B |
| 3号 | 2mL苹果汁 | C | |
②1、2、3号试管中应加入的物质是A1mL0.05g/mL的CuSO4溶液；B1mL0.1g/mL的NaOH溶液；C2mL新配制的斐林试剂．
③要使上述试管中的溶液发生显色反应，还必须做水浴加热处理．
④若将苹果汁换成蔗糖溶液并按正确操作做上述探究实验，结果是溶液颜色呈现蓝色．
蛋白质的第711位的缬氨酸变成了苯丙氨酸，有的则是第670位和第671位的赖氨酸和甲硫氨酸变成了天冬氨酸和亮氨酸，由此可知该病与遗传物质的 （填“基因突变”、“基因重组”或“染色体变异”）有关。
11．下列关于酶的叙述中，不恰当的一项（ ）
| A． | 不应将加酶洗衣粉溶于沸水中使用 | |
| B． | 与无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更明显 | |
| C． | 麦芽糖酶水解后产生许多氨基酸分子 | |
| D． | 酶能催化原来不能进行的反应 |