题目内容
【题目】细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是
A. 若信号物质是神经递质，则靶细胞一定为神经细胞
B. 若信号物质是抗原分子，则靶细胞可能是记忆细胞
C. 若信号物质是促甲状腺激素，则靶细胞是甲状腺细胞
D. 若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等
【答案】A
【解析】
考点是细胞间的信息传递，考查对信息传递方式的理解和联系内环境稳态调节知识解释相关问题的能力。
神经递质的靶细胞是神经细胞和神经支配的肌肉或腺体细胞，A错误.
记忆细胞识别抗原分子后进行增殖分化，B正确.
促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育和甲状腺激素的分泌，所以促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺细胞，C正确.
胰岛素能促进葡萄糖合成糖原和转化为非糖物质，靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等。D正确.
【题目】为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间。
检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。
组别 | 醋酸铅溶 | 脑组织 | AChE活性 | 到达原平台 |
① | 0 | 0.18 | 1.56 | 22.7 |
② | 0.05 | 0.29 | 1.37 | 23.1 |
③ | 1 | 0.57 | 1.08 | 26.9 |
④ | 2 | 1.05 | 0.76 | 36.4 |
请回答：
(1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是 ，通过该指标可知____ 组大鼠学习记忆能力最弱。
(2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入 ，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜 变化。ACh发挥效应后在 酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内___ 的生成量，进而计算该酶的活性。
(3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越 。
(4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是 ，以此强化神经元之间的联系。