题目内容
14.用生长素类似物限制杂草生长,其原理与下列实验相似的一项是( )A. | 茎的向光性生长 | |
B. | 用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根 | |
C. | 茎的背地性生长 | |
D. | 植物的顶端优势现象 |
分析 顶芽产生生长素向侧芽部分运输,使侧芽处生长素浓度太高而生长受抑制这是顶端优势,用人工合成的生长素类似物除草的原理,是利用高浓度的生长素可抑制植物的生长甚至杀死植物.无籽番茄的培育,茎的背地生长、扦插的枝条生根都是利用生长素的促进作用,顶端优势的产生是由于高浓度生长素抑制侧芽的生长.
解答 解:A、茎对生长素不敏感,茎的向光性和背地性不能体现生长素生理作用的两重性,A错误;
B、用一定浓度的生长素类似物处理扦插的枝条生根,利用生长素的促进作用,B错误;
C、茎总是背地生长是由于重力作用,近地侧生长素浓度高,促进生长的作用强所致,不能体现生长素作用的两重性,C错误;
D、植物的顶端优势现象,顶端优势的产生是由于高浓度生长素抑制侧芽的生长,D正确;
故选:D.
点评 本题主要考查生长素生理作用两重性的实例,意在强化学生对生长素生理作用两重性的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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7.图示某哺乳动物细胞正常分裂过程中不同时期的部分图象,下列叙述正确的是( )
A. | 甲细胞中有4对同源染色体 | |
B. | 乙细胞为初级卵母细胞 | |
C. | 甲细胞中有2个染色体组 | |
D. | 丙细胞核DNA数是正常体细胞核中的一半 |
3.下列物质中,在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是( )
A. | 呼吸酶 | B. | 乙酰胆碱 | C. | 胰岛素 | D. | 淋巴因子 |
9.某人因车祸使大脑受损,其表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说话.这个人受损的部位是( )
A. | W区 | B. | S区 | C. | H区 | D. | V区 |
19.建立数学模型的一般过程是( )
A. | 合理假说-观察研究-数学表达-检验修正 | |
B. | 观察研究-合理假说-检验修正-数学表达 | |
C. | 观察研究-合理假说-数学表达-检验修正 | |
D. | 观察研究-数学表达-检验修正-合理假说 |