题目内容
19．疫苗对预防传染病具有重要意义．为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：（1）制备疫苗
将纯化的某种病毒在特定的活细胞中培养、增殖．收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原决定簇不被破坏且能被免疫细胞识别．这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗．
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括细胞免疫和体液免疫．
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物．
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒
实验组的处理：接种疫苗（含疫苗的接种物），一段时间后再接种病毒．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种不同浓度疫苗．
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率低、存活率高．
分析 1、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：
2、探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则．
解答 解：（1）病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能增殖．制备疫苗时，要将病毒灭活，但要确保灭活病毒的抗原（抗原决定簇）不被破坏且能被免疫细胞识别．
（2）①灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，产生效应B细胞，而效应B细胞能产生相应的抗体，二次免疫的前提上同种抗原再次进入机体，记忆细胞会迅速作出免疫反应，特异性免疫反应包括两种即：细胞免疫和体液免疫．
②根实验设计的一般原则，学生不难补充实验过程．根据“为确定该疫苗的有效浓度“，学生会很轻松地想到不同实验组动物需接种的疫苗浓度不同．
③因为有抗体的存在，所以实验组比对照组的生存能力要强，所以若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率低，存活率高．
故答案为：
（1）活细胞 抗原决定簇
（2）①抗体 同种 细胞免疫和体液免疫
②接种病毒 疫苗（含疫苗的接种物） 不同浓度
③低 高
点评 本题考查免疫调节及相关的探究实验，要求考生识记病毒的特点，明确病毒没有细胞结构；掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；明确实验的目的，掌握探究实验的原则，并能据此完善实验步骤．
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9．某二倍体生物的基因型为AaBbCc，三对等位基因独立遗传，遵循基因自由自合定律．该生物连续自交n次以后，Fn代个体中杂合子占个体总数的比例为（ ）
| A． | 1-（1-$\frac{1}{{2}^{3}}$）n | B． | 1-（1-$\frac{1}{{3}^{n}}$）2 | C． | 1-（1-$\frac{1}{{2}^{n}}$）3 | D． | 1-（1-$\frac{1}{{3}^{2}}$）n |
10．下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（ ）
| A． | 细胞免疫中效应T细胞产生抗体消灭抗原 | |
| B． | 进行细胞免疫时，抗原不需经吞噬细胞的摄取和处理 | |
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| D． | 体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡 |
7．正常生理状态下，下列选项中的变化都会在人体肌肉细胞中发生的是（ ）
| A． | 氨基酸→血红蛋白；ATP→ADP+Pi | B． | 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2 | ||
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14．细胞的下列特点中，最能说明其特殊功能的是（ ）
| A． | 细胞器的种类和数量 | B． | 细胞体积的大小 | ||
| C． | 细胞膜的结构 | D． | 细胞核的大小 |
11．细胞膜是细胞的重要结构．关于细胞膜的叙述，错误的是（ ）
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| C． | 在培养细菌的培养基上培养禽流感病毒 | |
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8．下列调节活动不属于反射的是（ ）
| A． | 吞咽反射 | B． | 瞳孔反射 | C． | 直立反射 | D． | 渗透吸水 |
9．关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，下列说法中不正确的是（ ）
| A． | 染色时先用甲基绿染液，再用吡罗红染液 | |
| B． | 用质量分数为8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离 | |
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