题目内容

【题目】如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。对图示装置的分析错误的是

A.红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量

B.若要测呼吸速率,应将该装置置于黑暗中,对照组的植物应换成死的但大小等与实验组相同的幼苗

C.若要测光合速率,应给予一定的光照,单位时间内小液滴移动的距离可代表总光合速率

D.打开阀门并移除NaOH溶液后,此装置可用来验证水是光合作用的原料

【答案】C

【解析】

绿色植物在光照下可以进行光合作用和呼吸作用,实验装置中的氢氧化钠可以吸收二氧化碳,液滴移动距离表示氧气的变化量。

A、氢氧化钠吸收二氧化碳,故红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量,A正确;

B、若要测呼吸速率,应将该装置置于黑暗中,对照组的植物应换成死的但大小等与实验组相同的幼苗,可以排除物理因素的影响,B正确;

C、若要测光合速率,应给予一定的光照,装置内的氢氧化钠需要换做碳酸氢钠,单位时间内小液滴移动的距离可代表净光合速率,C错误;

D、要验证水是光合作用的原料,需要提供二氧化碳,需要打开阀门并移除NaOH溶液,D正确。

故选C

练习册系列答案
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【题目】高等动物的学习、记忆功能与海马区(H区)密切相关。如果在H区的传入神经纤维上施加100/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2-3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了记忆。下图是这一现象可能的生理基础。请回答下列问题:

1)如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+进入细胞内与___作用,C酶的___发生改变,使C酶被激活。

2)激活的C酶将A受体胞内肽段(T)磷酸化后,A受体活性增强。为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的记忆这一假设,请完善实验思路,并预测实验结果。

材料用具:正常小鼠、生长状况相似的T磷酸化位点突变的小鼠、电刺激仪器、电位测定仪等。

(要求与说明:施加HFS和单次强刺激的仪器和具体方法不做要求;突触后膜电位变化的测定仪器和方法不做要求;磷酸化位点突变的小鼠除了该肽段不能被磷酸化外,其余各项生理生化反应均与正常小鼠相同)

A.实验思路:

①取生理状态相似、生长状况良好的正常小鼠随机均分为AB两组;另取______C组;

_________________________________________________________

③对ABC三组小鼠的H区施加______,并检测______

④统计并分析所得数据。

B.请用柱形图的形式预测实验结果_________________

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