题目内容

【题目】传统的人工繁殖兰花的方法是分株繁殖和用种子播种,随着科学技术的进步,人们开始采用“组织培养繁殖兰花”。

(1)植物组织培养是在___________和人工控制条件下,将___________的植物组织、器官、细胞,培养在人工配制的___________上,诱导其产生___________、丛芽,最终形成完整植株的过程。

(2)兰花的叶肉细胞之所以能培养为新个体,是因为细胞中含有______________________,具有发育成完整个体的潜能,这种潜能叫______________________

(3)有人想到利用植物体细胞杂交技术解决兰花生根速度慢、幼苗生存能力弱的好办法,但操作后得到的“韭菜一兰花”,并没有预想中的“繁殖容易,香气浓郁”,可能的原因是_________________________________;培育该杂种植物的过程中,遗传物质的传递___________(遵循/不遵循孟德尔遗传规律)。

【答案】无菌 离体 培养基 愈伤组织 本物种的全部遗传信息 细胞的全能性 两个物种之间的基因相互影响,导致某些基因无法正常表达 不遵循

【解析】

植物组织培养过程:

1)原理:植物细胞具有全能性。

2)过程:

1)植物组织培养就是在无菌和人工控制的条件下,将离体的植物器官、组织、细胞,培养在人工配制的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。

2)兰花的叶肉细胞能够培养为新个体,是因为兰花的叶肉细胞中含有本物种的全部遗传信息,具有发育成完整个体的潜能,即具有细胞全能性。

(3)根据题意分析,利用植物体细胞杂交技术获得的“韭菜-兰花”并没有预想中的“繁殖容易,香气浓郁”,可能是因为两个物种之间的基因相互影响,导致某些基因无法正常表达;在植物体细胞杂交技术过程中没有发生减数分裂,而孟德尔遗传规律发生在减数分裂过程中。

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(1)质粒的基本组成单位是______。据图分析,为了高效重组,切割目的基因和质粒分子最为理想的限制酶是_______

(2)途径 1 中涉及到的现代生物工程有____________(多选)。

A.细胞核移植B.动物细胞培养技术C.转基因技术 D. 动物细胞融合技术E.干细胞技术

(3)途径 2 中将胰岛素基因与质粒连接产物和受体细胞混合进行导入操作,之后还需要筛选,这是因为_________________。(多选)

A. 胰岛素基因和质粒连接形成重组质粒

B.胰岛素基因自我连接形成环状 DNA 分子

C.导入成功的概率很低,大部分大肠杆菌没有导入任何质粒

D.连接之后可能产生空质粒,导入后产生含有空质粒的大肠杆菌

(4)途径2中为了获得含重组质粒的大肠杆菌,应采用两步法筛选。其中用于第一步筛选的培养基成分,除了葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子之外,还应该加入的 物 质 有__________, 目的是筛选出含______________的大肠杆菌 。

(5)请根据生命科学中结构与功能相适应的观点,阐述途径 1 和途径 2 获得胰岛素的差异__________________________________________________________________________

【题目】某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题。

(1)培养基中加入化合物A的目的是__________,这种培养基属于_________培养基。

(2)目的菌生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。实验需要振荡,培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是_______

(3)对培养基进行灭菌的常用是_______方法。用稀释涂布平板法测定密度时,实际活菌数要比测得的数目__________

(4)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是______________,此对照实验的目的是____________________________

(5)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_______的培养液,接入新的培养液中连续培养,使目的菌的数量_______(两空选填增加或减少)

(6)实验结束后,使用过的培养基应该进行_______处理才能倒掉,这样做的目的是防止造成_______________

(7)有同学将“目的菌”破碎并提取得到该菌蛋白质,利用凝胶过滤法分离蛋白质(如图),他在操作中加样的正确顺序是______________

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