题目内容
某校研究性课题小组研究了黄豆种子萌发过程中鲜重和干重的变化情况。他们将1000粒饱满的黄豆种子分成十组,每100粒为一组,现将100粒干重与初始干重比较列表统计如下(“-”表示减少,“+”表示增加,“+”,“-”多少表示量的变化):
试验中黄豆鲜重的变化情况、呼吸强度最弱时的时间及呼吸强度最弱时的主要吸水方式分别是
[ ]
A.增加
减少
增加;24h后;渗透吸水
B.先减少后增加;144h后;渗透吸水
C.依次增加;开始时;吸胀吸水
D.增加
减少
增加;开始时,渗透吸水
解析:
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【巧解分析】黄豆种子萌发开始时,表中看出干重未变化,说明此时,有机物没有被分解,呼吸作用最弱,种子萌发以前主要通过吸胀吸水,种子萌发初期,不能进行光合作用,只进行呼吸作用,因此有机物被消耗,干重逐渐减少,子叶出土后,种子可进行光合作用制造有机物,干重增加;黄豆种子湿重依次增加,因为萌发过程中种子吸收了大量的水,超过萌发初期有机物的消耗。答案为C。 |
提示:
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【命题意图】考查识别图表,挖取图表中隐含的信息的图文转换能力。 |
某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具:取自花盆中的土壤、烧杯、厚纱布、蒸馏水、搅棒、试管、淀粉糊、斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。请你以“探究土壤中的微生物对淀粉的分解作用”为课题进行实验方案的设计,完成下列有关问题。
(一)给实验作出假设: 。
(三)该实验的原理是:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
(四)实验步骤:
(1)制备土壤浸出液:将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中,加蒸馏水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出来,将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
(2)取两只烧杯,编号为A、B,加入等量的淀粉糊,在A烧杯中加入30mL土壤浸出液作实验组,在B烧杯中加入30mL蒸馏水作对照组。
(3)在室温下放置若干天后,取两支试管编号为A1 A2,各加入A烧杯中溶液10mL,另取两支试管编号为B1 B2,各加入B烧杯中的溶液10mL。
(4)在A1 B1中分别加入等量碘液,A2 B2分别加入等量斐林试剂并煮沸。
(5)观察试管中溶液颜色的变化,记录实验结果。
(五)结果预测及结论
| 第一种可能结果及结论 | 第二种可能结果及结论 | 第二种可能结果及结论 | |
| A1 | 变蓝 | 不变蓝 |
|
| B1 | 变蓝 | 变蓝 |
|
| A2 | 砖红色 | 砖红色 |
|
| B2 | 呈蓝色(无砖红色) | 呈蓝色(无砖红色) |
|
| 结论 |
|
| 土壤浸出液没有将淀粉分解 |
(07唐山一中冲刺卷)某校研究性学习小组准备了以下实验材料和用具:取自花盆中的土壤、烧杯、厚纱布、蒸馏水、搅棒、试管、淀粉糊、斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。请你以“探究土壤中的微生物对淀粉的分解作用”为课题进行实验方案的设计,完成下列有关问题。
(一)给实验作出假设: 。
(二)该实验的原理是:
(1) ;
(2) ;
(3) 。
(三)实验步骤:
(1)制备土壤浸出液:将取自花盆的土壤放入垫有厚纱布的烧杯中,加蒸馏水搅拌,然后将纱布连同土壤一起取出来,将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。
(2)取两只烧杯,编号为A、B,加入等量的淀粉糊,在A烧杯中加入30mL土壤浸出液作实验组,在B烧杯中加入30mL蒸馏水作对照组。
(3)在室温下放置若干天后,取两支试管编号为A1、A2,各加入A烧杯中溶液10mL,另取两支试管编号为B1、B2,各加入B烧杯中的溶液10mL。
(4)在A1、B1中分别加入等量碘液,A2、B2分别加入等量斐林试剂并煮沸。
(5)观察试管中溶液颜色的变化,记录实验结果。
(四)结果预测及结论
| 第一种可能结果及结论 | 第二种可能结果及结论 | 第三种可能结果及结论 |
A1 | 变蓝 | 不变蓝 | |
B1 | 变蓝 | 变蓝 | |
A2 | 砖红色 | 砖红色 | |
B2 | 呈蓝色(无砖红色) | 呈蓝色(无砖红色) | |
结论 | 土壤浸出液没有将淀粉分解 |