Question

【题目】在动物激素中,有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的,另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为组成型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下:

Ⅰ.实验分组:(培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL)

甲组:培养液 + 胰岛B细胞 + ①　　　

乙组:培养液 + 胰岛B细胞 + X物质(蛋白质合成抑制剂,用生理盐水配制)

丙组:培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质(细胞内囊泡运输抑制剂,用生理盐水配制)

Ⅱ.适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中②　　　　的含量。请回答:

(1)实验目的:_____。

(2)设置丙组的作用是研究_____。

(3)题中①是______,②是____。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是____。

(4)若胰岛素是胰岛β细胞通过囊泡分泌的,请将下列表格填写完整。

序号	预期检测结果	结论
一	甲、乙两组检测结果一致	胰岛素只存在③____分泌途径
二	甲组检测结果:④____;乙组检测结果:⑤_____	胰岛素只存在组成型分泌途径
三	(两组检测结果在坐标系中用柱形图表示)	胰岛素存在两条分泌途径

____

Answer 1

【答案】探究胰岛素的分泌途径 胰岛素是否通过囊泡分泌 生理盐水 胰岛素 作为胞外信号 调节型 有胰岛素 没有胰岛素 柱形图说明:甲组检测到较多胰岛素,乙组检测到较少胰岛素

【解析】

根据题干信息“动物激素的囊泡分泌存在两条途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出如下实验”，可推导出此实验的实验目的是探究胰岛素的分泌途径。该实验的自变量是有无信息分子刺激，因变量是胰岛素含量，另外实验设计要遵循等量性原则，单一变量原则，据此答题。

Ⅰ.根据实验分析可知：乙组、丙组是实验组，甲组是空白对照组，应该加入生理盐水。

Ⅱ.本实验的因变量是检测各组培养液中胰岛素的含量，即胰岛素的分泌量。

（1）根据题干信息可知：本实验是探究胰岛素是组成型分泌还是调节型分泌，即探究胰岛素的分泌途径。

（2）丙组：培养液+胰岛B细胞+细胞内囊泡运输抑制剂，设置丙组的目的是为了研究胰岛素是否通过囊泡分泌。

（3）题干信息“激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为R型分泌途径”，可推测：培养液中的葡萄糖作用是作为胞外信号。设置对照实验时，需要遵循单一变量原则，因此实验思路中的①是生理盐水。胰岛B细胞产生的是胰岛素，本实验是探究胰岛素的分泌途径，因此需要观察胰岛素含量多少来观察实验，推测分泌途径，因此②是胰岛素含量。题干信息“激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径”，可推测：培养液中的葡萄糖作用是作为胞外信号。

（4）若两组检测结果一致，则胰岛素只存在调节型分泌途径；若胰岛素只存在组成型分泌途径，则甲组检测结果：有胰岛素，乙组检测结果：没有胰岛素；若胰岛素存在两条分泌途径则甲组检测到较多胰岛素，乙组检测到较少胰岛素，两组检测结果在坐标系中用柱形图表示为：