题目内容

【题目】下列关于细胞学说及其建立过程的叙述，不正确的是

A．离不开技术的支持

B．需要理性思维和实验的结合

C．论证了动植物的统一性

D．标志着生物学的研究进入分子水平

【答案】D

【解析】细胞学说及其建立过程离不开显微技术的支持；需要理性思维和实验的结合；细胞学说论证了动植物结构的统一性；标志着生物学的研究进入细胞水平。D选项符合题意。

练习册系列答案
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【题目】下图为某二倍体动物体内的细胞在细胞分裂过程中每条染色体上DNA分子含量的变化曲线，下列相关叙述中错误的是

A. ab时期可能发生碱基互补配对

B. be时期可能发生姐妹染色单体的形成

C. cd时期可能发生同源染色体的分离

D. ef时期可能存在四分体

【题目】下列有关细胞学说的说法，正确的是

A．揭示了细胞的统一性和多样性

B．施莱登和施旺提出“细胞通过分裂产生新细胞”

C．细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体

D．细胞是一切生物结构和功能的基本单位

【题目】许多物质对酶的活性会产生影响，其中能提高酶活性的物质为激活剂，能降低酶活性的物质为抑制剂。某研究小组研究了甲、乙、丙三种物质对淀粉酶活性的影响，结果如图所示。则下列相关说法错误的是

A. 该实验的自变量和因变量分别为物质的种类、酶的活性

B. 物质甲为酶的激活剂，物质乙和丙为酶的抑制剂

C. 甲、乙、丙可能是通过改变酶的空间结构而影响酶的活性

D. 图中的实验结果可能是在不同的温度和pH条件下测定的

【题目】下列关于地理隔离和生殖隔离的说法，不正确的是（ ）

A. 生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果

B. 地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代

C. 生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异

D. 不同的物种之间一定具有生殖隔离

【题目】为探究低温对植物光合作用的影响，某研究小组将15℃生长的某品种植物置于10℃下低温处理，其他培养条件相同。一周后，测得叶肉细胞叶绿体内载体蛋白X（位于类囊体上，运载H＋从高浓度到低浓度一侧并同时催化ATP的合成）含量下降，固定CO2的酶Y含量下降；测得植物低温处理前后光合作用强度变化如图所示。请回答：

（1）H＋通过类囊体膜的方式是________________，酶Y位于叶绿体____________中。

（2）由图可知在低温下利用_______________（填“弱光”或“强光”）的能力更强。

（3）综合题中信息及所学知识，植物最大光合速率下降的原因可能是低温处理降低了________________，从而影响了光合作用的_________________阶段。

【题目】在适宜温度条件下，A和B两种绿色植物吸收CO2的速率与光照强度之间的关系如图所示。假设改变光照强度对植物呼吸作用无影响，请回答下列问题：

（1）在植物A和植物B中，适合在强光照条件下生长的是植物______。

（2）当光照强度为0时，植物A产生ATP 的部位是______。

（3）当光照强度由0至a时，限制植物B光合速率的主要环境因素是______。当光照强度为c时，限制植物A光合速率的环境因素最可能是______。

（4）植物A在黑暗环境下处理1h后再在光照强度为c的条件下照射1h，则植物A在实验期间CO2吸收量为______mmol/m2。

【题目】如图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。下列说法错误的是（ ）

A. 图中曲线Ⅰ说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻

B. 当曲线Ⅲ趋近零时，对该动物种群采取的适宜保护措施是易地保护

C. 图中阴影部分可能引起该种群的基因频率发生改变，进而导致物种进化

D. 环境容纳量与空间、食物、天敌有关，与同一营养级的其他生物无关

【题目】下图是同一细胞不同分裂时期的图像，据图分析下列叙述正确的是(　　)

A. 若按分裂的先后顺序排列，应为①→④→③→②

B. 图中①中心体发出的星射线形成了纺锤体，此时共有6条染色体

C. 图中③着丝点分裂后，染色体数目加倍，染色单体数目也加倍

D. 图中④着丝点整齐地排列在细胞板上，此时是观察染色体的最佳时期

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