[题目]孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律.运用的研究方法是()A. 同位素标记法B. 类比推理法C. 假说演绎法D. 模拟实验法题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传规律，运用的研究方法是()

A. 同位素标记法B. 类比推理法C. 假说演绎法D. 模拟实验法

【答案】C

【解析】

假说演绎法的步骤：进行实验、提出问题→提出假说→演绎推理、实验验证→得出结论。

孟德尔通过假说演绎法得出了基因的分离定律和基因的自由组合定律。综上所述，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。

练习册系列答案

(1)在上图所示食物网中，若人体要得到1 kJ的能量，玉米至少要固定________kJ的太阳能，鸡和害虫的关系是________。

(2)如果将原来的膳食结构鸡肉∶粮食＝1∶3，改为膳食结构鸡肉∶粮食＝1∶5，理论上，玉米供养的人数将会________(增多、不变、减少)，理由是________。人类要最大限度地获得能量，应该采取的措施是________。

(3)在一年中，玉米通过光合作用固定的能量，除图中所示的能量外，还有三部分能量，它们分别____________、______________________和未被利用的。

【题目】如图是某生态系统的物质和能量流向示意图。下列有关叙述正确的是(　　)

A. ①和②分别属于生产者和初级级消费者同化的能量的一部分

B. X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3及Z过程释放的CO2总量相等

C. X1过程的完成必须依赖于一种具有双层膜结构的细胞器

D. 图中的X3/X2代表“生产者→初级消费者”的能量传递效率

【题目】从生命系统结构层次的角度理解，人体的结构层次为（）

A. 原子、分子、细胞器、细胞B. 细胞、组织、器官、系统、个体

C. 元素、无机物、有机物、细胞D. 个体、种群、群落、生态系统

【题目】如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动，图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是(　　)

A. 图中B表示桑树呼吸作用散失的能量

B. 图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蚕传递给分解者的能量，则B1表示未被利用的能量

D. 图中D1/D可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

【题目】科研人员研究了某种定居型蜘蛛(肉食性动物)的能量流动过程，并构建了下图所示模型，下列相关叙述正确的是(　　)

A. 该蜘蛛在生态系统中至少属于第二营养级

B. 流经蜘蛛的总能量是477.4 kJ·m－2·a－1

C. 排粪能和遗体残骸中的能量都属于蜘蛛同化能的一部分

D. 下一个营养级的同化能可能会大于87.7 kJ·m－2·a－1

【题目】如图是一种伴性遗传病的家系图。下列叙述正确的是(　　)

A. 该病是隐性遗传病，Ⅱ－4是纯合子

B. Ⅲ－7与正常男性结婚，子女都不患病

C. Ⅲ－8与正常女性结婚，女儿都不患病

D. 该病在男性人群中的发病率高于女性人群

【题目】变酸的酒表面长的一层膜和泡菜坛内长的一层白膜分别是由哪种菌的繁殖造成的（）

A. 醋酸菌、酵母菌 B. 酵母菌、毛霉

C. 醋酸菌、乳酸菌 D. 酵母菌、醋酸菌

【题目】果蝇是遗传学研究的经典实验材料。果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上的一对等位基因控制，且刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇红眼的基因（R）只存在于X染色体上，如下图所示。请回答下列问题：

（1）上述两对性状的遗传不遵循基因的自由组合定律，原因是___________________________。

（2）若只考虑刚毛和截毛这对相对性状，则果蝇种群中刚毛雄果蝇的基因组成除图示外，还有_____种。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雌果蝇全为刚毛，雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，则亲代中雌果蝇的基因型是_____________。

（3）科研人员发现，果蝇的灰身（H）对黑身（h）为显性，H、h位于常染色体上，纯合灰身果蝇与黑身果蝇杂交，后代中出现一只黑身果蝇（甲），甲的出现可能是亲本果蝇在产生配子的过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。研究人员利用基因型为HH的果蝇（乙）进行相关实验，弄清了原因。试对实验结果进行预测（假定一对同源染色体缺失相同片段时胚胎致死，各基因型配子活力相同）。

实验步骤：

①将甲和乙杂交，获得F1；

②F1自由交配，观察并统计F2的表现型及比例。

结果预测：

①若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是基因突变导致的；

②若F2表现型及比例为__________________________，则甲的出现是染色体片段缺失导致的。

试题分类