题目内容
【题目】如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系。请据图回答：
（1）促进芽生长的最适生长素浓度是______mol·L－1。
（2）生长素进出细胞的运输方式是____________。
（3）B点所对应的生长素的浓度对茎生长的效应是_____________________。
（4）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组：
组别 | A | B | C |
浓度（mol·L－1） | 10－12 | 10－9 | 10－6 |
根据表可知：该实验是在正式实验前先做的一个________。为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是_____________________。
（5）水平放置的根，具有向地生长的现象。有人发现，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的生长素外，还有较多的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由多种激素______________作用的结果。
（6）为验证“植物根尖产生的生长素在幼根处进行极性运输”,可设计如下实验：
_______
为了保证实验的严谨性，还需设置乙组实验，请在方框内绘图表示并做相应标注段时间后，通过检测___________________，可得出相应结论.
【答案】10-8 主动运输 既不促进生长也不抑制生长 预实验 降低浓度梯度并增加实验组别 多种激素相互协调、共同调节 
幼根上端的琼脂块中的生长素含量
【解析】
图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L、10-4mol/L．生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．自变量是可以人为直接改变或施加的变量，因变量是随自变量变化而变化的量，只能观察或测量获得．要注意无关变量应该相同且适宜．实验设计时要注意单一变量原则和对照原则．由第（6）题图示可知：自变量为去尖端的根的放置方向，因变量为接受琼脂块的生长素含量，生长素的运输方式为主动运输．
（1）据图可知，促进芽生长的最适生长素浓度10-8mol·L－1．
（2）生长素进出细胞是需要载体蛋白的协助与消耗能量，属于主动运输．
（3）由图可知横线以上是促进作用，横线以下是抑制作用，B点在横线上表示既不促进也不抑制．
（4）根据上表可知，该实验是在正式实验前先做的预实验，为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是降低浓度梯度并增加实验组别进行实验．
（5）水平放置的根，由于近地侧生长素浓度高，对根的生长有抑制作用，而表现为向地性，在根生长弯曲部位的近地侧除有较多的乙烯，乙烯对生长有抑制作用，说明植物的生长发育过程是由多种激素的相互协调、共同调节作用的结果．
（6）生长素的运输方式为主动运输。在验证生长素极性运输的实验图示中，对照组B侧为根形态学上端，A为形态学下端，生长素能从B端运输到A端；实验组则应将A端和B端对调，则生长素不能从A端运输到B端，如图所示：。经过一段时间后，通过检测幼根上端的琼脂块中的生长素含量，可得出相应结论．
