题目内容
【题目】完成下列有关遗传的概念图，并进行有关遗传物质的探究。
（1）完善上图有关遗传的概念图：1_____________2_____________3_____________4_____________5_____________
（2）R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性的细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症。以下是科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌探究什么是遗传物质的问题的步骤，请分析后回答下列问题。实验材料，用具； S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验。
①S型细菌的蛋白质＋（ ） R型菌落；
②S型细菌荚膜中的多糖＋R型细菌（ ）；
③（ ）＋R型细菌 R型菌落＋S型菌落。
后来,艾弗里等人发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第四组实验：
④ S型细菌的DNA+（ ） +R型细菌→R型细菌
⑴完善上述括号空白处①_________②___________③___________④_____________
⑵该实验最关键的设计思路是__________________________________________。
【答案】 基因型 等位基因 性状分离 相对性状 隐性性状 R型细菌 培养基R型菌落 S型细菌的DNA DNA（水解）酶 把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察DNA的作用
【解析】试题分析：据图分析，1是基因的组合，表示基因型；2是杂合子含有的等位基因；3是后代表现出了不同的类型，表示小性状分离比；4是相对性状，分为显性性状和5隐性性状。
艾弗里实验设计思路：将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA、脂质等一一提纯，分别与R型细菌混合，单独观察它们的作用．通过实验发现S型细菌的DNA能使R细菌转化成S型细菌。
（1）根据以上分析已知，1-5分别表示基因型、等位基因、性状分离、相对性状、隐性性状。
（2）
⑴①S型细菌的蛋白质与R型细菌混合培养，培养皿中只出现了R型菌落；②S型细菌荚膜中的多糖与混合培养，培养皿中只出现了R型菌落；③S型细菌的DNA 与R型细菌混合培养，培养皿中出现了R型菌落和S型菌落；④ S型细菌的DNA与S型细菌的DNA 混合一段时间，在与R型细菌混合培养，培养皿中只出现了R型菌落。
⑵该实验的设计思路是将DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察DNA的作用。
