[题目]用放射性同位素分别标记培养基中的U和T.将标记后的碱基用来培养某种生物的细胞.测定其培养过程中这两种碱基被细胞利用的速率.绘制成如图所示的曲线.下列对此结果的分析中不正确的是( )A.在c-e段主要进行DNA分子的复制B.显微镜下观察时.处于a-f段的细胞数量较多C.处于e点的细胞中染色体数目是处于a点细胞中的两倍D.用化学药物阻断碱基T的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】用放射性同位素分别标记培养基中的U和T，将标记后的碱基用来培养某种生物的细胞，测定其培养过程中这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成如图所示的曲线。下列对此结果的分析中不正确的是（）

A.在c～e段主要进行DNA分子的复制

B.显微镜下观察时，处于a～f段的细胞数量较多

C.处于e点的细胞中染色体数目是处于a点细胞中的两倍

D.用化学药物阻断碱基T的利用，可抑制癌细胞的增殖

【答案】C

【解析】

分析曲线图：碱基U是合成RNA的成分，a～c阶段，细胞在大量利用碱基U，说明细胞正在大量合成RNA；碱基T是合成DNA的成分，c～e阶段，细胞在大量利用碱基T，说明该阶段细胞正在大量合成DNA。

A、在 c～e段碱基T的利用速率增加，主要进行DNA分子的复制，A正确；

B、a～f段表示细胞中DNA的复制和基因的转录，细胞处于分裂间期。细胞分裂间期时间较长，显微镜下观察时该阶段的细胞数量较多，B正确；

C、e点的细胞处于细胞分裂间期，DNA分子完成复制，DNA数目加倍，染色体数目不变，C错误；

D、碱基T是合成DNA的成分，用化学药物阻断碱基T的利用，可抑制癌细胞的DNA复制使其不能增殖，D正确。

故选C。

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试管编号	酶溶液的pH	蛋白块消失的时间/min
1	1	13
2	2	9
3	3	11
4	4	45
5	5	>60

（1）请用曲线定性表示pH与酶活性及蛋白块消失时间之间的关系__________。

（2）如图中的曲线表示不同pH对酶催化作用的影响。其中纵坐标（V）表示蛋白块体积（cm3），横坐标（t）表示蛋白块消失所需的时间（min），则能表示2号试管实验情况的曲线是__________。

（3）若5号试管的实验情况为曲线Ⅳ，你如何解释？______________________________。

（4）请提供两种改进实验的方法，使实验能在更短时间内完成，并解释每种方法为什么能缩短实验时间。

方法一：___________________________。

解释：_____________________________。

方法二：________________________。

解释：___________________。

（5）为了确定蛋白块的消失是由于酶的作用，则还应对实验进行什么设计？请说明控制的变量。___________________________。

【题目】大豆油脂中的化合物种类繁多，但主要成分是甘油三酯，常温下一般为液态，不溶于水'易溶于有机溶剂，沸点较高。大豆种子中的油脂多与蛋白质结合在一起，要提取纯度较高的大豆油脂，往往需要将油脂成分与蛋白质分离．芽孢杆菌是常见的蛋白酶产生菌，广泛存在于土壤中，较易与其他细菌分离．研究人员利用芽孢杆菌分离大豆油脂与蛋白质、以及提取大豆油的流程如下图。回答下列问题：

（1）从土壤中分离芽孢杆菌，需要先将土壤样品稀释后再接种到固体培养基上，稀释的目的是____，便于在平板上形成单个菌落。将接种后的平板培养一段时间后，可以根据__等菌落特征挑选出芽孢杆菌进行扩大培养。

（2）将芽孢杆菌接种到含酪蛋白的固体培养基（酪蛋白使培养基呈不透明的乳白色）上，培养一段时间后，在某些菌落周围会形成透明圈，原因是__。根据_____就可筛选出比较高效的目的菌株。

（3）将筛选到的目的菌株扩大培养后，接种到含有大豆原料的液体培养基中进行振荡培养，振荡的目的是____，培养过程中还需要严格控制____等条件（至少答出两点）。

（4）芽孢杆菌在液体培养基中培养一段时间后，将培养液进行离心分离，在分离得到的培养液中加入乙醚完成过程①，这种提取大豆油脂的方法叫做____法。获得纯净大豆油还需要完成过程②，该过程的主要目的是__________________。

【题目】回答下列（一）、（二）小题：

（一）开发山楂果醋恰好让山楂中的有机酸丰富了果醋的酸味，同时也弥补生食山楂酸味大的缺陷，具体酿制山楂果醋分为以下三个阶段，请将具体过程补充完整。

（1）制备山楂果原汁：选成熟的山楂果，在清水冲洗山楂果_______（填“之前”或“之后”）去梗。将山楂果切片并去籽，再添加_______，酶解适宜时间后压榨取果汁。

（2）乙醇发酵：由于山楂果原汁_______，故发酵液中添加适量蔗糖，以获得酒精含量较高的果酒。果汁中加入活化的________后，在适宜环境下发酵一段时间，当发酵液中停止_______，发酵完毕待过滤，或发酵至_______，上清液即为果酒，用虹吸法取出。

（3）醋酸发酵：将醋化醋杆菌进行扩大培养后，经检查菌体生长正常并无杂菌污染后接种于山楂酒-水中进行发酵，整个发酵过程需要通入_______。在发酵后期加入0．3~0．4%的食盐，其目的是调味和_______，以防止果醋被发酵分解。

（二）下图为转基因抗虫烟草的培育流程，①②③④表示过程，其中②表示利用农杆菌转入受体细胞。回答下列相关问题：

（1）在①过程构建重组质粒时，若用同一种限制性核酸内切酶处理Ti质粒和含目的基因的DNA片段，使两者形成粘性末端用于拼接，这种方法的明显缺点是目的基因和质粒________（答出2点即可）。另外，影响拼接效率的主要因素，除以上缺点和盐离子浓度、渗透压、温度等环境因素外，还有_______（答出2点即可）。

（2）在②过程中，将图示重组Ti质粒导入农杆菌时可用______处理农杆菌，以提高转化效率。操作之后，需要特定的培养基对农杆菌进行筛选，其原因是_______，最终筛选到的对象在相应选择培养基上的存活情况是________。

（3）在③过程常通过调节_______的适当配比，从愈伤组织诱导出芽和根的_____，并由此再生出新植株。获得转基因烟草后，再通过[④]_______过程实现多个世代组织培养。

【题目】研究发现，细胞分裂素可解除顶端优势。为探究细胞分裂素的作用部位及效果，研究人员用适宜浓度的细胞分裂素溶液、若干生长状况相同的幼苗为材料进行实验。你认为应该设置几组实验，实验的处理方法为（）

选项	组数	处理方式
A	一	在①②处同时涂抹细胞分裂素溶液
B	二	一组在①处，另一组在②处涂抹细胞分裂素溶液
C	三	一组不作处理，一组切除②，一组在①处涂抹细胞分裂素溶液
D	四	一组不作处理，一组切除②，另两组处理方式同B选项

A.AB.BC.CD.D

【题目】某研究性活动小组为了探究光合作用产物的转运路径，设计如下实验；将图甲（a表示叶片，b表示茎，c表示果实，X表示某种气体）放入光合作用最适合的温度和光强度下培养，并随时记录a、b、c三处放射性含量的数值如图乙。下列分析不正确的是（　　）

A.t1时刻是光合作用的结束点

B.根据实验要求，气体X应选择14CO2

C.叶绿体中可发生CO2→三碳酸→三碳糖

D.若适当提高温度，则图乙中的S1和S2的值都将变小

【题目】某小组同学利用图中装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验，取200 mL不同温度的无菌水倒入培养瓶，然后加入15 g葡萄糖及5 g干酵母，混匀后放在相应温度下水浴保温，实验进行20 min，观察现象如下表。回答下列问题：

组别	处理方法	实验现象
1	冰水（0℃）	没有气泡产生
2	凉水（10℃）	只能看到少量气泡
3	温水（30℃）	产生气泡，由慢到快，由少到多
4	热水（55℃）	始终没有气泡产生

（1）分析表格中的实验现象，其根本原因是温度影响了____________________，从数据中分析________（填“能”或“不能”）得到酵母菌发酵的最适温度。

（2）实验组3的装置中最初液滴未移动，在15 min后液滴缓慢向________（填“左”或“右”）移动，整个过程细胞中产生该气体的场所有_______________________。

（3）有的同学认为，实验组1和实验组4现象虽然相同，但原理不同，请你说明理由 _____________________________。

【题目】将银边天竺葵（叶边缘呈白色，中央为绿色）预先放在黑暗中48h小时，选取植株上若干生长良好、大小相同的叶片，采用适当的方法杀死韧皮部细胞阻断有机物转移，再用不透光的黑纸遮蔽左侧叶片后把植株放在阳光下照射一段时间，用打孔器分别在叶片中的①、②、③部位取下相同面积的圆片。

请回答：

（1）叶圆片①的叶肉细胞中能产生ATP的场所是______________。

（2）若将叶圆片①②③放在酒精中加热脱色，用清水漂洗后滴加碘液。能验证“光是光合作用必要条件”的组别是___________（填写序号），实验结果是___________；能验证“光合作用场所是叶绿体”的组别是_____________（填写序号），实验结果是_____________。

（3）若将叶圆片①②③烘干称重，计算该植物叶片总光合速率时应该用①②的干重，而不用②③的干重，理由是______________________。

【题目】小球藻是一种单细胞的绿藻，它是生物实验室中一种重要的实验植物。美国科学家卡尔文等用小球藻作实验材料，发现了有关植物光合作用的“卡尔文循环”，卡尔文因此获得了 1961 年诺贝尔化学奖。如图为卡尔文循环反应示意图。回答下列问题：

（1）卡尔文循环的反应场所为____________________________。由图可知，卡尔文循环可分为三个阶段：CO2 的摄取期（羧化阶段）、碳还原期和 RuBP 再生期，结合所学的知识分析，其中属于暗反应中 CO2 的固定阶段的是图中的 CO2 的摄取期，这一步反应的意义是把原本并不活泼的____________分子活化；属于暗反应中 C3 的还原阶段的是图中的__________________，该阶段所需的 ATP 和 NADPH 来自____________________________，6 分子 CO2 经过一次循环后最终可得到______________分子葡萄糖。

（2）实验人员用小球藻、绿色植物作实验材料，以甲、乙装置来研究光合作用速率（以 CO2 吸收速率表示）与 NaHCO3 溶液浓度之间的关系，实验结果如图丙、丁所示。回答下列问题：

①丙图为甲装置中小球藻的 CO2 吸收速率曲线，c 点以后 CO2 吸收速率下降的最可能原因是________________________。

②丁图为乙装置中绿色植物的 CO2 吸收速率曲线，B点以后限制 CO2 吸收速率的主要外界因素是______________。若乙装置中的 NaHCO3 溶液的量一定，则随着测试时间的延长，绿色植物的光合速率逐渐下降，原因是密闭的钟罩中______________________，此时，叶绿体中的_____（填“C3”或“C5”）含量下降。

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