题目内容
下列相关说法正确的是( )
A、为有效防控蝗虫,应将其数量控制在环境容纳量的一半左右 |
B、对酵母菌进行显微计数时,如果多数方格内的酵母菌的数量偏多,应稀释后再计数 |
C、根瘤菌寄生在豆科植物根细胞内,摄取根细胞内的有机物以维持生活 |
D、一片森林中有多种多样的生物,则其群落具有多样性 |
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,生物的多样性,种群数量的变化曲线
专题:
分析:在营养物质和生活空间充裕的条件下,酵母菌呈“J”型曲线生长;在体积恒定、营养物质一定的条件下,酵母菌呈“S”型曲线生长;但随着酵母菌数量的增多,营养物质的不断消耗,且生活空间恒定,种内斗争加剧,所以会导致酵母菌数量减少.
培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.
培养后期的培养液中,酵母菌由于大量繁殖,数目太多,不易计数,所以应稀释.酵母菌是兼性厌氧型生物,在培养液中分布不均匀,所以吸取时要将培养瓶轻轻震荡.
解答:
解:A、蝗虫种群数量控制在环境容纳量的一半左右时,增长率最大,A错误;
B、对酵母菌进行显微计数时,如果多数方格内的酵母菌的数量偏多,不易计数,应稀释后再计数,B正确;
C、根瘤菌与豆科植物之间是共生关系,C错误;
D、一片森林中有多种多样的生物,说明物种具有多样性,D错误.
故选:B.
B、对酵母菌进行显微计数时,如果多数方格内的酵母菌的数量偏多,不易计数,应稀释后再计数,B正确;
C、根瘤菌与豆科植物之间是共生关系,C错误;
D、一片森林中有多种多样的生物,说明物种具有多样性,D错误.
故选:B.
点评:本题综合考查种群特征、观察培养液中酵母菌种群数量的变化、种间关系和生物多样性的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关题目
下列与激素及信号分子相关的叙述,正确的是( )
A、所有的活细胞都能产生酶,但只有内分泌腺的细胞会合成激素 |
B、细胞产生的激素、淋巴因子以及神经递质等都属于信号分子,在细胞间起到传递信息的作用 |
C、促甲状腺激素释放激素的靶细胞是垂体,促甲状腺激素的靶细胞是甲状腺,甲状腺激素的靶细胞是垂体和下丘脑 |
D、激素间的作用包括协同与拮抗作用,促甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素间的关系属于协同关系;胰岛素与胰高血糖素间具有拮抗作用 |
某果园发生了虫害,该虫害是由害虫a引起的,害虫招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产入害虫a体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫a的其他个体.小鸟特别喜食害虫a,也捕食小蜂.在体内有小蜂幼虫的害虫a中,有些个体常疯狂的摇摆身体,因而容易被小鸟发现而捕食.下列叙述错误的是( )
A、小鸟与小蜂是捕食与竞争关系 |
B、害虫a在生态系统中属于次级消费者 |
C、小蜂与害虫a之间存在着反馈调节 |
D、害虫a摇摆身体为小鸟提供了物理信息 |
杂交水稻之父袁隆平利用野生雄性不育稻和栽培稻杂交,培育出杂交水稻,引起了全球的关注.这说明野生生物具有( )
A、间接价值 | B、潜在价值 |
C、直接价值 | D、药用价值 |
下列有关群落演替的叙述,不正确的是( )
A、群落是一个动态系统,是不断发展变化的 |
B、光裸的岩石上最先出现的是地衣 |
C、初生演替、次生演替的关键区别是时间的长短 |
D、群落演替是优势取代,而不是“完全取代” |
下列属于渗透作用的是( )
①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子通过植物细胞的细胞膜
③蔗糖溶液通过植物细胞的细胞壁 ④水分子通过液泡膜
⑤大豆种子浸入清水中吸水 ⑥水分子通过细胞的原生质层
⑦暂时萎蔫的青菜放人清水中后变得挺直.
①水分子通过植物细胞的细胞壁 ②水分子通过植物细胞的细胞膜
③蔗糖溶液通过植物细胞的细胞壁 ④水分子通过液泡膜
⑤大豆种子浸入清水中吸水 ⑥水分子通过细胞的原生质层
⑦暂时萎蔫的青菜放人清水中后变得挺直.
A、①③⑤⑦ | B、②④⑥⑦ |
C、①②③④ | D、④⑤⑥⑦ |
小鼠中有一种毛皮颜色的性状,其杂交实验如下:
有关叙述正确的是( )
♂×♀ | 子代形状及比例 | |
实验一 | 黄鼠×黑鼠 | 黄鼠(2378只):黑鼠(2398只)≈1:1 |
实验二 | 黄鼠×黄鼠 | 黄鼠(2396只):黑鼠(1235只)≈2:1 |
A、小鼠毛皮颜色的遗传不遵循分离定律 |
B、小鼠毛皮的黑色对黄色为显性 |
C、小鼠中不存在黄色纯种个体 |
D、小鼠中不存在黑色纯种个体 |