题目内容
20.“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”,这是某生物体内糖类的某些变化.下面的相关说法不正确的是( )A. | 此生物一定是植物,因为能合成糖原 | |
B. | 淀粉和糖原都属于多糖 | |
C. | 此生物一定是动物,因为能利用葡萄糖合成糖原 | |
D. | 麦芽糖为二糖,葡萄糖为单糖 |
分析 根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.
糖类分为单糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是动物细胞中的多糖,麦芽糖是植物细胞特有的二糖,葡萄糖是动植物细胞共有的单糖.
解答 解:A、此生物一定是动物,因为能合成糖原,糖原为动物多糖,A错误;
B、淀粉和糖原都属于多糖,B正确;
C、该生物是动物,因为能合成糖原,C正确;
D、麦芽糖为二糖,可水解为两分子的葡萄糖,葡萄糖为单糖,D正确.
故选:A.
点评 本题的知识点是糖类的分类和分布,对于动植物体内糖类转化过程的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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11.英国科学家利用生物工程技术,发明了一种名为“我的皮肤”的生物活性绷带,为皮肤烧伤病人带来福音.该活性绷带的原理是先采集一些细胞标本,再让其在特殊膜片上增殖,5~7天后,将膜片敷到患者伤口上,膜片会将细胞逐渐“释放”,到伤口处,并促进新生皮肤层生长,达到愈合伤口的目的.下列有关叙述中,不正确是( )
A. | 人的皮肤烧伤后容易引起感染,主要是由于非特异性免疫机能受损导致的 | |
B. | 种植在膜片上的细胞样本最好选来自本人的干细胞 | |
C. | 膜片能否将细胞顺利“释放”到伤口与患者自身皮肤愈合,与两者细胞膜上的糖蛋白有关 | |
D. | 若采用异体皮肤移植会导致排异反应,主要是由于机体特异性免疫产生相应的抗体 |
11.如图是人体生命活动调节过程的示意图,请据图判断下列说法不正确的是( )
A. | 如分泌细胞1是甲状腺腺细胞,则靶细胞2不可能是神经细胞 | |
B. | 如分泌细胞1是甲状腺细胞,则靶细胞2可能是垂体细胞 | |
C. | 如分泌细胞1是T细胞,则靶细胞2可能是B细胞 | |
D. | 如分泌细胞1是胰岛A细胞,则它既是内分泌细胞又是构成某种非条件反射弧的效应器的组成部分 |
8.使用染色剂染色是生物学实验常用的方法,某同学对有关实验做了如下归纳:
(1)上述实验结果的归纳,正确的有①③(实验序号).
(2)实验②在染色之前,使用了一定浓度的盐酸处理.盐酸可改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞.在实验操作中,不需要(需要/不需要)酒精洗去浮色.
(3)观察线粒体,使用人的口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,原因是叶肉细胞中有叶绿体,影响观察,如果显微镜下的视野比较亮,一般通过调节反光镜或光圈把光线调暗.
实验 | 观察对象 | 染色剂 | 实验结果 |
① | 花生子叶细胞的脂肪颗粒 | 苏丹Ⅲ | 脂肪颗粒被染成橘黄色 |
② | 人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布 | 吡罗红 甲基绿 | 细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积 |
③ | 人口腔上皮细胞中的线粒体 | 健那绿 | 线粒体呈现蓝绿色 |
(2)实验②在染色之前,使用了一定浓度的盐酸处理.盐酸可改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞.在实验操作中,不需要(需要/不需要)酒精洗去浮色.
(3)观察线粒体,使用人的口腔上皮细胞而不用叶肉细胞,原因是叶肉细胞中有叶绿体,影响观察,如果显微镜下的视野比较亮,一般通过调节反光镜或光圈把光线调暗.
15.从H1N1到H7N9,新型禽流感病毒的不断出现,威胁着人类健康.下列关于病毒的说法正确的是( )
A. | 病毒没有细胞结构,但它的遗传物质仍为DNA | |
B. | 用普通培养基进行病毒培养时,应适当添加动物血清 | |
C. | 病毒增殖时,利用宿主的核糖体合成自身的蛋白质外壳 | |
D. | 患者痊愈后,若再次感染该病毒,记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
11.对如图四幅图的相关描述,其中全部正确的组合是( )
①图甲表明,用于实验的叶片颜色是绿色的
②据乙图,动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a~b时期和c~d时期
③图丙表明,酵母菌发酵的适宜温度是400C
④图丁中,a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等.
①图甲表明,用于实验的叶片颜色是绿色的
②据乙图,动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a~b时期和c~d时期
③图丙表明,酵母菌发酵的适宜温度是400C
④图丁中,a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等.
A. | ②④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②③④ |
6.下列关于实验操作的叙述中,错误的是( )
A. | 酒精可以用重铬酸钾来检验.检验时,先在试管中加入发酵液2ml,再滴入物质的量浓度为3mol/L的H2SO43滴,振荡均匀,最后滴加重铬酸钾溶液3滴 | |
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