题目内容
【题目】使用聚苯乙烯制成塑料产品，其物理和化学结构稳定，在自然环境中难以降解，人们至今没有找到处理这种白色污染的好办法。近年来，研究人员开始接连发现多种“吃”塑料的虫子，并从虫子的肠道中找到了能降解塑料的微生物。下图表示获取微生物样品后的研究过程。请回答下列有关问题：
（1）在获取肠道微生物后先进行①~③的培养，其目的是___________________。为了获得目的微生物，①~③号瓶所用的液体培养基的成分共有的特点是__________________。
（2）通过④培养能获得单个菌落。若用平板划线法在培养基上划线，第二次及以后的划线，总是从_____________开始，划线后再恒温培养箱中培养时，培养皿倒置，目的是________。
（3）为了统计能降解聚乙烯的微生物数量，我们常采用稀释涂布平板法，但计数值往往偏______________，是因为______________________。同时为了计数的准确性，我们往往只统计菌落数______________范围的平板。
【答案】增加目的菌株数量 以聚乙烯为唯一碳源 从上一次划线的末端 避免水滴污染培养基 小 当两个或多个细菌连在一起时，平板上显示一个菌落 30-300
【解析】
1、选择培养基：在培养中加入某种化学物质，该物质能够抑制其他微生物生长或促进目的微生物生长，从而分离出特定微生物，例如用尿素作唯一碳源的培养基来培养尿素分解菌。
2、液态培养基常用于扩大化生产，观察细菌运动。
（1）为了筛选出能降解聚乙烯塑料的微生物，需要利用以聚乙烯为唯一碳源的培养基培养从肠道获取的微生物。从肠道获取的能降解聚乙烯塑料的菌株数量较少，可用液体培养基培养（即①~③），增加目的菌株的数量。
（2）为了使聚集的微生物逐步稀释，以便获得单个菌落，因此用平板划线法在培养基上划线，第二次及以后的划线，总是从上一次划线的末端开始。为了避免水滴污染培养基，划线后在恒温培养箱中培养时，培养皿应倒置。
（3）我们常采用稀释涂布平板法统计微生物数量，当两个或多个细菌连在一起时，平板上显示一个菌落，因此计数值往往偏小。同时为了计数的准确性，我们往往只统计菌落数30~300范围的平板。
