题目内容
【题目】“稻—鸭—萍”共作是一种生态农业模式。其中，水生植物红萍(满江红)适合生存于荫蔽环境中，可 作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫，且鸭子粪便为水稻提供肥料，促进水稻生长。对于此模式形成的生 态系统，下列叙述错误的是（ ）
A.生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成
B.鸭子粪便可为水稻生长提供物质，但不能提供能量
C.鸭子既是初级消费者，又是次级消费者
D.水稻和红萍垂直分层，提高了光能利用率
【答案】A
【解析】
生态系统包括生物群落和无机环境；生物群落包括生产者、消费者和分解者；该生态系中中的食物链有稻→有害昆虫→鸭、红萍→鸭。
A、生态系统的生物群落包括生产者、消费者和分解者，所以该生物群落除了水稻、红萍和鸭子以外，还应该包括分解者，A错误；
B、鸭子粪便可为水稻生长提供物质，但因能量是单向流动的，故不能提供能量，B正确；
C、由题意分析已知在该生态农业模式中存在两条食物链：稻→有害昆虫→鸭、红萍→鸭，故鸭子既是初级消费者，又是次级消费者，C正确；
D、水生植物红萍（满江红）适于荫蔽环境，其与水稻分层分布，有利于充分利用光能，提高光能利用率，D正确。
故选A。
【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题：
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中可将纤维素分解为纤维二糖的是__________________；可将纤维二糖分解成葡萄糖的是________________________。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ |
培养基乙 | ＋ | ＋ | ＋ | － | ＋ | ＋ | ＋ |
注：“＋”表示有，“－”表示无。
据表判断，培养基甲________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是___________________；培养基乙________（填“能”或“不能”）用于分离和鉴别纤维素分解菌，原因是 ________________________________ 。