题目内容

【题目】下列有关微生物培养的叙述，错误的是

A.培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌

B.各种微生物培养基的配方中必须包含碳源、氮源、水、无机盐及琼脂等成分

C.纯化培养微生物常用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法

D.以尿素为唯一氮源的培养基可以选择培养分解尿素的微生物

【答案】B

【解析】由于液体培养基中不能含有琼脂，所以B选项错误。

练习册系列答案
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【题目】下图为通过DNA分子杂交鉴定含有某特定DNA的细菌克隆示意图。下列叙述错误的是

A. 根据培养皿中菌落数可以估算样品中含有的活菌实际数目

B. 外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制

C. 重组质粒与探针能进行分子杂交是因为DNA分子的碱基互补配对原则

D. 放射自显影结果可以显示原培养皿中含有特定DNA的细菌菌落位置

【题目】人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定．如图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．据图回答：

（1）当体内缺乏碘元素时，血液中 激素（用图中字母回答）的含量会升高，这是一种 调节机制．

（2）激素C在调节生长发育时与 激素具有协同作用，在调节体温时与 激素具有协同作用．

（3）人体遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将 ，这是由于激素A、B含量增加所致．这种生理过程是由 共同调节的．

（4）激素C几乎可以作用于全身所有细胞，而激素B却只能作用于甲状腺细胞，导致这种现象的外因是 ．

【题目】下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。

（1）表中A是 ，B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是 。

（2）长期缺碘，成年人会表现出：① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象①说明甲状腺激素的相关作用是 ；现象② 说明该激素对神经系统的作用是 。通常，食用碘盐可以防治碘缺乏症。

【题目】小麦粒色受不连锁的三对基因A、a，B、b，C、c控制．A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色．将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1．Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型不同的概率是（ ）

A． B． C． D．

【题目】如图表示酵母菌在葡萄糖溶液中发酵时，某些物质的量变化。以下有关描述错误的是（ ）

A．d表示葡萄糖的消耗量，则b为无氧呼吸产生酒精的量

B．消耗等量的葡萄糖d，无氧呼吸放出CO2量为b，有氧呼吸放出的CO2量为a

C．消耗葡萄糖量为b时，放出的CO2量和吸收O2量分别是a和c

D．酵母菌进行乳酸发酵时，消耗葡萄糖量为d，产生乳酸量为b

【题目】以枪乌贼的粗大神经纤维做材料，测定其受刺激后的电位变化过程．如图中箭头表示电流方向，下列说法错误的是

A．在a点左侧刺激，依次看到现象的顺序是4、2、4、3、4

B．在b点右侧刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4

C．在a、b两点中央刺激，依次看到现象的顺序是4、1、4

D．在a、b两点中央偏左刺激，依次看到现象的顺序是4、3、4、2、4

【题目】回答下列与果蝇有关的问题

（1）果蝇为遗传学研究的好材料，写出两条理由：① ；② 。

（2）果蝇的刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如右图所示）。

①这两对性状的遗传不遵循自由组合定律，理由是： 。

②若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型有 种。

（3）用表中四种果蝇作亲本进行杂交实验，卷曲翅（A）对正常翅（a）为显性，且位于常染色体上。

① 为探究该基因是否存在显性纯合致死现象（胚胎致死），可设计杂交实验如下：

选取组别为_________的亲本杂交，如果子代表现型及比例为__________________，则存在显性纯合致死，否则不存在。

② 若已确定该基因存在显性纯合致死现象，选用都为卷曲翅的白眼（XbXb）与红眼（XBY）果蝇杂交，子代F1的基因型及比例为：_____________。

③ 红眼（B）对白眼（b） 为显性，某基因型为XBXb的果蝇受精卵，第一次卵裂形成的两个子细胞一个正常，另一个丢失了一条X染色体，导致该受精卵发育成一个左侧正常而右侧为雄性（XO型为雄性）的嵌合体，则该嵌合体果蝇的左眼眼色为_____________，右眼眼色为_____________。

【题目】现在，市场上有一种“长”了字和图案的苹果（如图），得到了大量消费者的青睐．这种苹果是怎么培育出来的呢？其实，这就是我们熟悉的普通红苹果；在苹果成熟前、果皮未红时，先用遮光纸刻出你想要的字或图案固定在苹果上；在苹果成熟的过程中，没有遮光的部分逐渐变红，被遮光的部分由于没有阳光照射就不会变红，这样，苹果上就“长”出了字和图案．

（1）苹果幼果的果皮呈绿色，因而能进行 ，该生理过程的总反应式概括为 ．

（2）苹果果皮的颜色是由基因控制的，而图中的苹果上“长”出了字和画，该现象说明生物的性状是 ．的结果．

（3）苹果成熟过程中， （激素）会逐渐增多，并由核糖体合成 ，作用于细胞壁，使其果肉曰益松软．在苹果储存过程中，若测得一段时间内苹果吸收02与释放C02的体积之比为1：3，则该时间段内苹果细胞的有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比为 ．

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