题目内容
【题目】为探究外界环境因素对生长素运输的影响，某兴趣小组利用燕麦幼苗进行了相关实验，结果如图所示。回答下列问题：
（1）本实验的自变量是______________（填序号）。
①实验材料 ②土壤含水量 ③有无光照 ④有无单侧光照
（2）分析图形，乙组燕麦的地下部分弯向水多的一侧生长，试从生长素作用的角度分析，可能的原因是生长素从水______________的一侧运输到水______________的一侧，导致水多的一侧生长素多__________根的生长，水少的一侧生长素少______________根的生长。
（3）甲、乙组对比说明，燕麦地上部分的生长表现出______________；推测c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度______________，导致左侧生长比右侧生长快。为验证这一推测，可剪取乙组燕麦地上部分的胚芽鞘尖端从中部纵切成左右两部分，并分别放在标有左、右两空白琼脂块上，一段时间后，将左、右两琼脂块分别置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上，若放置左侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度，则上述推测成立。
（4）实验结果间接表明，生长素的生理作用特点是具有______________。
【答案】②④ 少 多 抑制 促进 向光性（向光弯曲生长） 高 大于 两重性
【解析】
生长素作用具有两重性：即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。主要表现为：既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根。
分析两组实验，甲组无单侧光乙组有单侧光，甲组根两侧土壤含水量相同乙组根两侧土壤含水量不同，因此两组的区别是有无单侧光以及土壤的含水量，为实验自变量。
（1）根据以上分析可知，本实验的自变量为有无单侧光以及土壤的含水量，即②④。
（2）由乙组图可知，燕麦幼苗根部弯向土壤含水量多的一侧，说明根部土壤含水量少的一侧长得快，土壤含水量多的一侧长得慢。因为根部对生长素比较敏感，因此土壤含水量多的一侧生长素浓度高，表现为抑制生长；土壤含水量低的一侧生长素浓度低，表现为促进生长，即生长素从土壤含水量少的一侧向土壤含水量多的一侧运输。
（3）分析甲乙两组图，乙组在单侧光的照射下，燕麦地上部分的生长表现出向光性（向光弯曲生长）。根据课本中向光性实验可以推测，在单侧光的照射下，向光侧生长素向背光侧运输，导致背光侧生长素浓度高于向光侧，即c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度高，导致左侧生长比右侧生长快。
如果该推测成立，即c左侧的生长素浓度比右侧生长素浓度高，将乙组燕麦地上部分的胚芽鞘尖端从中部纵切成左右两部分，并分别放在标有左、右两空白琼脂块上，一段时间后，左、右两琼脂块中分别含有胚芽鞘尖端左右两部分的生长素，左琼脂块中生长素浓度高，右琼脂块中生长素浓度低，将左、右两琼脂块分别置于切去尖端的燕麦胚芽鞘上，则放置左侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度应大于放置右侧琼脂块的胚芽鞘弯曲生长的角度。
（4）分析实验结果，燕麦幼苗地上部分的生长体现了生长素促进生长的作用，根部生长素浓度低的一侧长得快，生长素浓度高的一侧长得慢，体现了生长素低浓度促进，高浓度抑制，实验结果间接表明，生长素的生理作用特点是具有两重性。
智能训练练测考系列答案
【题目】为了研究视神经病变诱导基因（OPTN）的分子机制，科研人员用OPTN基因的部分DNA片段构建表达载体，导入细胞后转录出的RNA会抑制细胞中OPTN蛋白的合成。实验中使用的DNA片段和载体上限制酶的识别序列如下：
限制酶 | BglⅡ | BamHⅠ | HindⅢ | XhoⅠ |
识别序列和切割位点 | A↓GATCT TCTAG↑A | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓TCGAG GAGCT↑C |
请回答：
（1）应选用BamHⅠ和HindⅢ切割载体质粒，理由是____________。
（2）重组质粒上____________（填“有”或“无”）BamHⅠ的识别序列，因此可通过酶切法鉴定质粒是否重组成功，方法如下：用BamHⅠ和XhoⅠ两种限制酶处理质粒，未重组的质粒将产生____________种片段，重组的质粒将产生____________种片段。
（3）重组质粒导入细胞后，能抑制细胞中OPTN蛋白合成的原因是____________。
（4）要证明导入重组质粒的细胞中OPTN基因的表达受到抑制，需要设置____________作为对照组。通常采用____________法检测细胞中OPTN蛋白的表达水平。
