题目内容
【题目】某生物兴趣小组的同学进行生长素及其类似物对番茄（两性花）生长发育影响的探究。请回答有关问题：
（1）上图表示生长素浓度对番茄根和茎生长的影响。若番茄幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是___。
（2）兴趣小组的同学为了研究生长素类似物2，4-D对无籽番茄果实生长发育的影响进行实验，结果如下表：
①验结果能否说明2，4-D对无籽番茄果实生长的作用具有两重性？______。理由是_____。
②完善进一步探究2，4-D促进无籽番茄果实生长的最适浓度范围的实验步骤：
第一步：选择健壮、生长状态一致、处于花蕾期的番茄植株，进行________处理之后均分为若干组并编号；
第二步：在______（mg/L）浓度之间配制一系列浓度梯度的2，4-D水溶液；
第三步：分别将等量且适量的上述系列浓度的2，4-D水溶液涂抹对应组的番茄子房；
第四步：在相同且适宜的条件下培养一段时间，_____，再计算平均值。
【答案】 大于m且小于2m 否 该实验结果只表明不同浓度的2，4-D溶液具有不同的促进作用，没体现抑制作用（没有体现抑制作用是答案的关键） 去雄并套袋 15-25 测量并记录番茄的重量
【解析】试题分析：本题结合图表，考查生长素的作用特性及应用，重点是考查学生分析表中数据的能力，要求学生理解掌握生长素作用的两重性，能利用所学知识分析表格，得出正确结论。要求学生明确生长素类抑制作用是通过与对照组相比较得出的，而不能认为数据下降就会体现抑制作用。分析表格：生长素及其类似物（2，4-D）能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实。表中数据显示不同浓度2，4-D对番茄子房发育的影响，2，4-D浓度在0～25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用增强；2，4-D浓度超过25mg/L时，随着2，4-D浓度的升高，促进作用逐渐减弱。
（1）在单侧光的刺激下，背光面生长素浓度高于向光面，且生长效应强于向光面，故向光面的生长素浓度为m时，背光面生长素浓度范围应大于m小于2m，以保证效应弱于背光面。
（2）①由于2，4-D浓度为0的一组作为对照组，与对照组相比，其他各组溶液具有不同的促进作用，没体现抑制作用，所以该实验结果不能说明2，4-D对无籽番茄果实生长的作用具有两重性，只是说明其对果实发育有促进作用，且2，4-D浓度超过25mg/L时，促进作用减弱。
②第一步：要获得无籽果实，用生长素类似物处理时应该选择花蕾期，且要进行去雄套袋处理，避免外来花粉干扰。
第二步：本实验的目的是测定培育无子番茄所用2，4-D的最适宜浓度范围，因此自变量是不同浓度的2，4-D溶液；根据表中数据可知，2，4-D诱导无子番茄的最适浓度范围为15～25mg/L。
第三部：分别将等量且适量的上述系列浓度的2，4-D水溶液涂抹对应组的番茄子房；
第四步：本实验的因变量为番茄的重量，因此在相同且适宜的条件下培养一段时间，测量并记录番茄的重量，再计算平均值。
