题目内容
【题目】肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,同时,肝细胞在代谢过程中自身也会产生少量甲醛.研究人员为验证肝脏的这种解毒功能而进行了相关实验,实验分组设计如下(﹡表示还没完成的实验步骤),每隔一定时间测定各组甲醛含量.
组别 | 培养环境 | 肝脏小块(数目相同) |
A组 | 含1.0mmol/L甲醛的培养液 | 有 |
B组 | 含1.0mmol/L甲醛的培养液 | ﹡ |
C组 | 不含甲醛的培养液 | ﹡ |
(1)表中,除A组外,还需放置肝脏小块的是组.
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,并绘制曲线).
(3)研究发现,一定浓度的甲醛可诱发染色体形态异常,研究人员又进行了如下实验:
①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.
②按上表分组要求,培养肝脏一段时间,然后取A,B,C三组的 , 分别加入到备用的甲、乙、丙三组淋巴细胞悬液中,继续培养一段时间.再分别取三组淋巴细胞染色、制片,在显微镜下观察.
③实验结果:淋巴细胞染色体形态出现异常的是 , 而其他两组正常.
【答案】
(1)C
(2)
(3)等量(肝脏)培养液;B
【解析】解:(1)本题主要研究肝脏细胞的解读作用,因此变量应该是有毒物质的有无,因此C组应该加入等量的肝脏细胞.(2)由于题干中提出,肝细胞能将甲醛转化成甲酸而具有解除甲醛毒害的功能,根据实验目的,A组的有毒物质在肝细胞的作用下,甲醛的含量逐渐降低,B组不变;C组中没有加入甲醛,但是肝细胞在代谢过程中自身也会产生少量甲醛,故甲醛的含量有少量升高趋势.
(3)①取新培养的具有分裂能力的正常淋巴细胞悬液3等份,备用.②按上表分组要求,培养肝脏一段时间,然后取A、B、C三组的等量(肝脏)培养液,分别加入到备用的甲、乙、丙三组淋巴细胞悬液中,继续培养一段时间.再分别取三组淋巴细胞染色、制片,在显微镜下观察.③实验结果:淋巴细胞染色体形态出现异常的是B,而其他两组正常.
所以答案是:(1)C
(2)
(3)等量(肝脏)培养液 B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用动物细胞与组织培养过程的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养.
【题目】某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异,设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料,每隔5 min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如表1所示。请回答以下问题:
有色液滴移动的距离/mm
生物 | 时间/min | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌发的种子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
表1
(1)装置图中的Y溶液是________,其作用是________________________。设置乙装置的目的是__________。
(2)实验开始后保持注射器的活塞不移动,有色液滴将向________移动(填“左”或“右”),以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。
(3)另一组该实验装置每隔5 min测量时,将注射器活塞往________(填“上”或“下”)移动,待有色液滴回到实验开始时的位置停止,根据活塞移动距离可测出气体的变化量,其中以小麦为材料的结果如表2所示:
时间/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的气 体变化体积/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
表2
分析数据可知该段时间小麦种子的有氧呼吸速率为________,在此过程中,有氧呼吸的强度越来越________。