题目内容
如图是处于平衡状态的某草原的食物网,请据图回答下列问题:
(1)图中属于次级消费者的是 ,猫头鹰和蛇之间的关系是 .
(2)由于人们连续地围猎狼,使 大量繁殖,导致草原植被被破坏.
(3)严重的草原火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉残枝落叶,对生态系统是有利的,其原因是 .
(4)若某生物小组想调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用 法.为模拟该调查方法,该生物小组同学使用玻璃球进行试验.先从布袋里的白玻璃球中随机抓出一把(经清点共15个),并换成相应数量的红玻璃球放回布袋,摇匀后再抓出一把(经清点共12个,其中红色球4个),则布袋中原有玻璃球 个,其中将白玻璃球换成红球相当于 .
(5)该生态系统的成分除图中所示,还应具有 和 .
(1)图中属于次级消费者的是
(2)由于人们连续地围猎狼,使
(3)严重的草原火灾会破坏生态平衡,但适当的“地面火”能烧掉残枝落叶,对生态系统是有利的,其原因是
(4)若某生物小组想调查该生态系统中田鼠的种群数量,应采用
(5)该生态系统的成分除图中所示,还应具有
考点:生态系统的结构,生态系统的功能
专题:
分析:是指生态系统中各种生物之间由于食物而形成的一种关系(通常指捕食链).生产者属于第一营养级,植食性动物属于第二营养级,初级消费者;以植食性动物为食的动物属于第三营养级,次级消费者,以此类推.生物的种间关系主要有竞争、捕食、寄生和互利共生等.种群密度的调查方法主要有样方法和标志重捕法.
解答:
解:(1)以植食性动物为食的动物属于第三营养级,次级消费者,据图分析,猫头鹰、蛇、狼是次级消费者.猫头鹰和蛇都可以以鼠为食,所以是竞争关系,同时猫头鹰也可以以蛇为食,所以是捕食关系.
(2)草原上狼减少,鼠、兔、鹿的天敌减少,会大量繁殖,导致草原植被被破坏.
(3)适当地烧掉残枝落叶,加速了生态系统的物质循环,对生态系统是有利的.
(4)田鼠的活动能力强,活动范围大,可以采用标志重捕法调查其种群密度.题目中的模拟过程中,将白玻璃球换成红球相当于做标志,布袋中原有玻璃球数为:12÷4×15=45个.
(5)据图分析,该生态系统还缺少非生物的物质和能量及分解者.
故答案为:
(1)猫头鹰、蛇、狼 捕食和竞争
(2)鼠、兔、鹿
(3)加速了生态系统的物质循环
(4)标志重捕 45 做标志
(5)非生物的物质和能量 分解者
(2)草原上狼减少,鼠、兔、鹿的天敌减少,会大量繁殖,导致草原植被被破坏.
(3)适当地烧掉残枝落叶,加速了生态系统的物质循环,对生态系统是有利的.
(4)田鼠的活动能力强,活动范围大,可以采用标志重捕法调查其种群密度.题目中的模拟过程中,将白玻璃球换成红球相当于做标志,布袋中原有玻璃球数为:12÷4×15=45个.
(5)据图分析,该生态系统还缺少非生物的物质和能量及分解者.
故答案为:
(1)猫头鹰、蛇、狼 捕食和竞争
(2)鼠、兔、鹿
(3)加速了生态系统的物质循环
(4)标志重捕 45 做标志
(5)非生物的物质和能量 分解者
点评:本题主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统的结构的相关知识的识记、理解与运用.
练习册系列答案
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