题目内容

【题目】如图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。图甲中的a、b、c、d点所对应的图乙中的生长状况,正确的是

A. a—① B. b—② C. c—③ D. d—④

【答案】C

【解析】

本题结合图形考查生长素作用及其两重性,要求考生明确生长素作用的两重性含义是低浓度促进生长、高浓度抑制生长,进而分析、判断并得出正确的结论。

分析左下图可知,b点浓度对芽生长的促进作用最显著,故该浓度是促进芽生长的最适宜浓度;a点位于横轴的上方,因此该浓度也能促进芽的生长,但促进作用弱于b点对应的浓度;c点位于横轴上,因此c点生长素浓度既不促进芽的生长也不抑制芽的生长;d点位于横轴的下方,故d点对应的浓度抑制芽的生长。分析右下图可知,与无生长素处理的芽生长情况比较,芽生长明显快,芽生长明显慢,芽生长与无生长素处理的芽相同,芽生长速度高于无生长素处理的芽而又低于芽;综合上述分析,可知对应关系应该为a—④、b—①、 c—③、d—②,所以C正确,ABD错误。

练习册系列答案
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【题目】生物兴趣小组试图探究牛和山羊的瘤胃中的微生物对尿素是否有分解作用,设计了以下实验,并成功筛选到能降解尿素的细菌(目的菌)。培养基成分如左表所示,实验步骤如下图所示。请分析回答问题:

(1)培养基中加入尿素的目的是__________,原理是__________。从同化作用类型来看,该菌属于__________

(2)实验需要振荡培养,原因是____________________。转为固体培养时,常采用__________的方法接种,获得单菌落后继续筛选。

(3)在实验过程中:①培养基、培养皿;②玻棒、试管、锥形瓶、吸管;③瘤胃中液体。其中需要灭菌是__________(填序号)。

(4)分离分解尿素的细菌实验时,甲同学从培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。甲同学实验结果差异的原因可能有__________(填序号)①取样不同;②培养基污染;③操作失误;④没有设置对照。

(5)以尿素为唯一氮源的培养基培养“目的菌”后,加入_______指示剂后变红色,说明“目的菌”能分解尿素,理由是___________________

(6)为进一步确定取自瘤胃中液体的适当稀释倍数,将接种的培养皿放置在37℃恒温培养箱中培养24h48h,观察并统计具有红色环带的菌落数,结果如下表,其中________倍的稀释比较合适。

稀释倍数

103

104

105

106

107

菌落数

>500

367

248

36

18

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