Question

根据如图1所示实验过程，回答下列问题：
（1）实验前，图1甲、图1乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块．实验后，胚芽鞘C发生的现象是

 

．图1乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是

 

；如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是

 

．
（2）研究人员进行了多种植物激素对植株侧芽生长影响的实验，结果见图2．请回答：
①比较曲线1、2、3与4，可知顶芽对侧芽的生长有

 

作用，其中起作用的主要激素是

 

，而且

 

（激素）能解除这种激素对侧芽作用．
②比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进

 

．如果5换用赤霉素类似物处理，效果更明显且持久，其原因可能是

 

，绘制的曲线应该在曲线5的

 

（选填“上方”或“下方”或“重叠”）

Answer 1

考点：生长素的产生、分布和运输情况,植物激素的作用

专题：

分析：分析题图：图1甲组实验中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端；乙组实验中，含生长素的供应块位于形态学下端，不含生长素的接受块位于形态学上端．生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，则胚芽鞘C向左弯曲生长，胚芽鞘D不生长不弯曲；
图2：通过比较曲线1、2、3与4，再结合实验设计的单一变量和对照原则，可知1和4，2和4，1和3各形成一组对照实验．在1和4这组对照实验中，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用．在2和4这组对照实验中，实验变量去顶芽的切口是否涂抹生长素，实验结果是切口涂抹生长素后侧芽的生长受到抑制，进一步说明对侧芽生长起抑制作用的是生长素．在1和3这组对照实验中，实验变量保留顶芽的情况下是否在侧芽上涂抹细胞分裂素，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长，侧芽生长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用．通过比较曲线4与5，可知在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测指标是侧芽的平均长度，结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组，由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长．

解答： 解：（1）甲图中，含生长素的供应块位于形态学上端，不含生长素的接受块位于形态学下端，生长素可以从形态学上端运输到形态学下端，即供应块的生长素能运输到接受块，因此胚芽鞘C向左弯曲生长．若用呼吸抑制剂处理后，甲和乙实验现象相同，说明生长素的极性运输需要能量供应，是主动运输．
（2）①比较1和4，实验变量为顶芽的有无，实验结果是去掉顶芽后的豌豆植株侧芽的平均长度长，说明顶芽对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的是顶芽产生的生长素．该激素对顶芽和侧芽的作用体现了其具有两重性．在1和3这组对照实验中，实验结果是涂抹细胞分裂素后的豌豆植株侧芽的平均长度比不涂抹长，侧芽生长明显，说明细胞分裂素可以解除生长素对侧芽生长抑制的作用．在保留顶芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，同时在侧芽上涂抹赤霉素，预测侧芽的生长速度与曲线3相比更快．
②通过比较曲线4与5，可知在这组对照实验中，实验变量是赤霉素的有无，因变量是侧芽的生长状况，其观测指标是侧芽的平均长度，结果是去顶芽切口涂抹赤霉素后侧芽生长的平均长度大于没有涂抹赤霉素的一组，由此说明赤霉素能明显促进侧芽的伸长．如果5换用赤霉素类似物处理，效果更明显且持久，其原因可能是植物体内没有分解赤霉素类似物的酶，绘制的曲线应该在曲线5的上方．
故答案为：
（1）向左弯曲生长  从形态学上端向下端运输   主动运输
（2）①抑制  生长素  细胞分裂素
②侧芽的伸长   植物体内没有分解赤霉素类似物的酶  上方

点评：本题主要考查有关植物激素之间的相互作用以及相关的实验分析能力．通过多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验结果曲线的对比分析，找出实验的自变量，明确实验变量与因变量的因果关系，便可得出相关的结论．