[题目]孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是A. 亲本的双方都必须是纯合子B. 两对相对性状各自要有显隐性关系C. 对母本去雄.授以父本花粉D. 显性亲本作父本.隐性亲本作母本题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】孟德尔用豌豆做两对相对性状的遗传实验不必考虑的是

A. 亲本的双方都必须是纯合子

B. 两对相对性状各自要有显隐性关系

C. 对母本去雄，授以父本花粉

D. 显性亲本作父本，隐性亲本作母本

【答案】D

【解析】不管显性性状做父本还是做母本，都可以得到相同的结果，所以选D。

练习册系列答案

目标与检测综合能力达标质量检测卷系列答案

相关题目

【题目】用来判断选择培养基是否起到了选择作用需要设置的对照是

A．未接种的选择培养基

B．未接种的牛肉膏蛋白胨培养基

C．接种了的选择培养基

D．接种了的牛肉膏蛋白胨培养基

【题目】下列叙述正确的是（　　）

A. 生长素可由色氨酸经一系列反应转变而成

B. 不同浓度生长素对同一器官作用效果不同

C. 青鲜素容易合成、效果稳定，应广泛使用

D. 达尔文在探究植物向光性时发现了生长素

【题目】用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡（）

A. 加热杀死的有荚膜肺炎双球菌

B. S型肺炎双球菌的多糖提取物

C. 加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌的混合物

D. R型肺炎双球菌与S型肺炎双球菌的蛋白质混合物

【题目】番茄的红果对黄果是显性，现用红果与黄果番茄杂交，从理论上计算，其后代的遗传因子组成可能出现的比例是（）

A．1：0或1：1 B．1：0或1：2：1

C．1：2：1或1：1 D．1：1：1：1

【题目】将某活组织放入适宜的完全营养液中，置于适宜的条件下培养。培养液中甲、乙两种离子的浓度保持相等且恒定，定期测得细胞中两种离子的含量，得到如下图所示曲线。据图分析下列叙述中正确的是( )

A. 该组织的细胞吸收甲、乙两种离子的方式分别是自由扩散和主动运输

B. 该组织细胞运输离子甲的载体数量比运输离子乙的数量多

C. 两种离子均只能从低浓度的一侧运输到高浓度的一侧

D. 曲线mn段和ab段表明两种离子浓度的升高抑制了细胞的吸收

【题目】研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料，通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。

（1）若诱变后某植株出现一个新形状，可通过________________交判断该形状是否可以遗传，如果子代仍出现该突变性状，则说明该植株可能携带________________性突变基因，根据子代________________，可判断该突变是否为单基因突变。

（2）经大量研究，探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下。

由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能，乙烯与_______________结合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，导致E蛋白被剪切，剪切产物进入细胞核，可调节乙烯相应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（3）酶T活性丧失的纯合突变体（1#）在无乙烯的条件下出现_____________（填“有”或“无”）乙烯生理反应的表现型，1#与野生型杂交，在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同。请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体（2#）仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下，该突变基因相对于野生型基因的显隐性，并结合乙烯作用途径陈述理由：_____________。

（5）番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径，若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变，则这种植株的果实成熟期会_____________。

【题目】人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇生了四个孩子，三个单眼皮，对这一现象的最好解释是（）

A．3：1符合基因的分离定律

B．单眼皮基因与双眼皮基因发生了互换

C．这对夫妇都含有单眼皮基因，每一胎中都有出现单眼皮的可能，其概率为

D．基因不能自由组合，产生了突变

【题目】结合下图回答下列问题：

（1）一个完整的细胞周期从________开始到________结束。

（2）图A表示细胞的有丝分裂过程，cd段表示细胞分裂进入______期，此时染色体变化的主要特点是___________________________

de段表示细胞分裂进入______。

（3）细胞核内DNA含量加倍发生在段，纺锤体出现是在段，最易辨认染色体形态和数目的时期是________段。

（4）图B表示的细胞分裂相当于图A的_______段，分裂后形成的子细胞中含有染色体________条。

试题分类