题目内容
19．细胞上的受体TLR可识别不同病原体并引发免疫应答．人体中20余种细胞分布有TLR，如TLR5只分布在髓源性细胞上，TLR3只特异性地分布于树突状细胞上．髓源性细胞与树突状细胞具有不同的TLR，其根本原因是二者的（ ）| A． | DNA结构不同 | B． | mRNA不同 | C． | 遗传物质不同 | D． | 线粒体结构不同 |
分析 人体的所有细胞都来自同一个受精卵，各种细胞的产生是基因选择性表达的结果，通过基因选择性表达转录出特异的mRNA，翻译出不同的蛋白质，从而使各种类型的细胞具有特异的形态结构．在不同细胞中DNA的分子结构、线粒体的结构是相同的．
解答 解：A、DNA结构都是双螺旋结构，A错误；
B、人体各种细胞的产生是基因选择性表达的结果，通过基因选择性表达转录出特异的mRNA，翻译出不同的蛋白质，B正确；
C、人体的所有细胞都来自同一个受精卵，各种细胞的遗传物质相同，C错误；
D、人体中线粒体的结构是相同的，D错误．
故选：B．
点评 本题主要考查细胞分化的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．
练习册系列答案
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10．下列有关减数分裂与遗传定律之间关系的叙述不正确的是（ ）
| A． | 减数分裂是遗传定律的细胞学基础 | |
| B． | 基因的分离定律发生在减数第一次分裂的后期 | |
| C． | 基因的自由组合定律发生在减数第一次分裂后期 | |
| D． | 姐妹染色单体的交叉互换发生在四分体中 |
11．下列关于原核细胞的正确叙述是（ ）
| A． | 都是自养生物 | B． | 都是异养生物 | C． | 都有核糖体 | D． | 都营腐生生活 |
7．下列有关减数分裂的叙述，错误的是（ ）
| A． | 染色体复制一次，细胞连续分裂两次 | |
| B． | 染色体数目减半发生在减数第一次分裂 | |
| C． | 着丝点分裂发生在减数第二次分裂 | |
| D． | 其结果是形成四个成熟的生殖细胞 |
14．某同学为了探究温度对唾液淀粉酶催化作用的影响，设计了下表所示的实验．其他同学看了该实验设计后，提出了下列修改意见，其中正确的是（ ）
| 加入物质 | 试管号 | |
| 1 | 2 | |
| 稀淀粉糊（mL） | 2 | 2 |
| 新鲜唾液（mL） | - | 2 |
| 蒸馏水（mL） | 2 | - |
| 恒温处理（15min） | 37℃ | 0℃ |
| 碘液（滴） | 2 | 2 |
| A． | 1号试管不必加入2 mL蒸馏水，而应该加入2 mL新鲜唾液 | |
| B． | 2号试管不必加入2 mL新鲜唾液，而应该加入2 mL蒸馏水 | |
| C． | 2号试管应该保持在37℃环境中进行恒温处理 | |
| D． | 1号试管应加入2 mL新鲜唾液，并保持在0℃环境中进行恒温处理 |
4．萌发的禾谷类种子中淀粉酶活性较强，主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶．α-淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6以下迅速失活，而β-淀粉酶不耐热，在70℃15min后失活．根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率．请协助完成“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖标准液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
步骤二：制备酶液．
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
步骤五：分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
结果分析：（略）
分析上述步骤回答：
（1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL）．要控制等量的液体，是为了控制无关（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是
（2）步骤三的实验操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
（3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的
（4）步骤五的实验操作是分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
实验材料：萌发3天的小麦种子（芽长约1cm）．
主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、石英砂恒温水浴锅等．
实验步骤：
步骤一：制作麦芽糖标准液．取7支干净的具塞刻度试管，编号，按表加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按试管号顺序排列．
| 试剂 | 试管号 | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | |
| 麦芽糖标准液（mL） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 蒸馏水（mL） | 2.0 | ||||||
| 麦芽糖含量（mg） | 0 | 0.2 | 0.6 | 1.0 | 1.4 | 1.6 | 2.0 |
| 斐林试剂（mL） | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
步骤三：将装有淀粉酶溶液的试管置于70℃水浴中15min，取出后迅速冷却．
步骤四：另取四支试管，编号A、B、C、D，向A、B试管中各加5mL 5%淀粉溶液，向C、D试管中分别加入2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水，将四支试管置于40℃的恒温水浴中保温10min，然后将C、D试管中的溶液分别加入到A、B试管中，摇匀后继续在40℃恒温水浴中保温10min．
步骤五：分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
结果分析：将A试管中颜色与步骤一中获得的麦芽糖标准液进行比较，获得该试管中麦芽糖浓度，并计算出α-淀粉酶催化效率．
结果分析：（略）
分析上述步骤回答：
（1）步骤一的2～7试管中加入蒸馏水的量分别是：1.8、1.4、1.0、0.6、0.4、0（单位mL）．要控制等量的液体，是为了控制无关（自、因、无关）变量，“测定小麦种子中α-淀粉酶催化效率”的实验中，自变量是
（2）步骤三的实验操作目的是使淀粉酶溶液中的β-淀粉酶失活．
（3）步骤四中A、B试管5mL 5%淀粉溶液和C、D试管中2mL已经处理的酶溶液和蒸馏水分别装在不同试管中40℃恒温水浴处理的目的
（4）步骤五的实验操作是分别取A、B试管中反应溶液各2mL，一段时间后，再向其中加入2mL斐林试剂，60℃水浴加热2min后，观察颜色变化．
