题目内容
【题目】下列植物组织培养技术和植物体细胞杂交技术的说法，正确的是
A. 愈伤组织是外植体经脱分化和再分化后形成的
B. 在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中，会发生细胞的增殖和分化
C. 用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性
D. 某种植物甲、乙两品种的体细胞杂交植株与两品种杂交后代的染色体数目相同
【答案】B
【解析】
愈伤组织是外植体经脱分化形成，A错误；诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程包括脱分化和再分化，发生细胞的增殖和分化，B正确；原生质体是去除细胞壁的植物细胞，含有完整的遗传物质，具有全能性，C错误；植物体细胞杂交形成的杂种植株中染色体数目是两品种体细胞中染色体数目之和，两品种杂交后代的染色体数目是两品种配子中染色体数目之和，二者不同，D错误。
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【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
（1）分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶，该酶是由3种组分组成的复合酶，其中的C1酶和CX酶可将____________分解成__________。
（2）在含纤维素的培养基中加入刚果红（CR）时，CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时，培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。
（3）为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落，某同学设计了甲、乙两种培养基（成分见下表）：
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | + | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注：“+”表示有，“－”表示无。
据表判断，哪种培养基不可以用于分离和鉴别纤维素分解菌：_______（填“甲”或“乙”），原因是____________________。