题目内容

下列关于种群、群落和生态系统的叙述，错误的是

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征

C. 群落中物种丰富度越高，其自我调节能力越强

D. 农田生态系统中的群落无垂直结构，对太阳能的利用率低

练习册系列答案
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秃顶是由常染色体上的基因控制，在男性中只要有一个秃顶基因（b）就表现为秃顶，女性在基因纯合状态时才表现出秃顶症状，眼白化病是一种眼部着色减少的遗传病，相关基因用D和d表示，如图为某家系中有关这两种遗传病的遗传系谱图，且3号个体不携带眼白化病致病基因。请回答下列问题：

（1）眼白化病的遗传方式为__________________，经检测发现9号个体的染色体组成为XXY型，则其染色体数目异常的原因是___________________________。

（2）1号个体的基因型是________________，10号个体是纯合子的概率是_____________。

（3）从优生的角度分析，11号和12号应该生______________（填“男孩”或“女孩”），理由是______。

下图三条曲线分别表示某酶促反应速率随反应物浓度(在最适温度、PH值下）、PH值、温度的变化曲线，请回答以下问题。

（1）在A点适当提高温度，反应速率将______________________。

（2）短期保存该酶的适宜条件对应于图中的______________点（填宇母）。

（3）当小白鼠从适宜温度进入寒冷环境后，其体内酶的活性将_______________________。

（4）为探究“影响酶活性的因素”，某同学设计了一个实验方案，见下表:

试管

底物和试剂

实验条件

1

1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶

37℃水浴；pH=8

2

1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶

？

3

1cm3瘦肉块+4mL胃蛋白酶

0℃水浴；pH=1.5

若1号与2号试管、2号与3号试管分别形成对照实验。在2号与3号试管形成的对照实验中要探究的自变量是_____________，其因变量可通过观察相同时间内________________的变化来确定。

下列说法正确的是

A. 衰老细胞的细胞膜通透性发生改变，因此物质的跨膜运输能力增强

B. mRNA从细胞核到细胞质的过程经过核膜，因此伴随着膜脂的流动现象

C. 细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜，因此它们具有相同的通透性

D. 原核细胞与真核细胞都有细胞膜和核糖体，因此都具有磷脂双分子层

下列关于生物多样性的叙述，正确的是

A. 禁止开发和利用生物资源，以提高生物多样性

B. 对生物多样性最有效的保护是就地保护

C. 退耕还林、将沼泽改造成人工林等是提高生物多样性的重要手段

D. 生物多样性是生物与生物长期相互作用、共同进化的结果

下列关于由免疫失调引起的各种疾病中的叙述，错误的是

A. 过敏反应有明显的遗传倾向，所产生的抗体能杀灭病原体

B. 类风湿性关节炎属于自身免疫病，是由免疫系统反应过度造成的

C. 艾滋病是一种免疫缺陷病，是由HIV侵入并破坏T细胞引起的疾病

D. 对花粉过敏者避免再次过敏的最好方法是避免接触过敏原

将培养在20℃环境中的一只小白鼠移到温度为-5℃的环境中，小白鼠体内将发生的变化是

A. 皮肤的毛细血管舒张，散热量减少 B. 血液中促甲状腺激素含量减少

C. 散热量大于产热量，体温下降 D. 肝脏细胞代谢增强，产热量增加

某两性植株子叶的颜色由多对独立遗传的基因控制，其中四对基因（用A1、a1、A2、a2、C、c、R、r表示）为控制基本色泽的基因。只有这四对基因都含有显性基因时才表现有色，其他情况均表现为无色。在有色的基础上，另一对基因（用Pr、pr表示）控制紫色和红色的表现，当显性基因Pr存在时表现为紫色，而隐性基因pr纯合时表现为红色。请根据以上信息回答下列问题：

（1）该植物子叶呈紫色时，相关基因型有_______种；子叶呈红色的纯合体的基因型为_______。紫色、红色和无色三种性状中，相关基因型种类最多的性状是______。

（2）现有一植株，其子叶呈红色，请设计一实验检测是否为纯合体。

方法：_______________________；

预测实验结果和结论：

如果子代子叶_________，则该植株为纯合体；

如果子代子叶_________，则该植株为杂合体。

（3）现有纯合的子叶呈红色的植株，在没有受到外来花粉干扰的情况下，所结种子在萌发过程中受到辐射影响，萌发出的幼苗长大后所结种子的子叶颜色呈紫色，则最可能的原因是________；如果萌发出的幼苗长大后所结种子的子叶呈无色，则最可能的原因是____________。

为了研究根的向地生长与生长素和乙烯二者的关系，实验如下：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。下列叙述最严谨的是

A. 为使实验更严谨，还需将另一个根尖放在不含生长素和等量蔗糖的培养液中，作为对照组

B. 据此实验结果，可推知水平放罝的植物根向重力生长的原因是近地侧生长素浓度高，促进乙烯的合成，从而抑制根的生长

C. 生长素与乙烯对根的生长表现为拮抗作用

D. 植物激素对生长发育的调节作用，在根本上是基因组在一定时间上程序性表达的结果

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