题目内容
【题目】为探究两种生长素类似物甲、乙对红薯幼茎插条生根的影响，某兴趣小组开展了如下实验：选取生长良好、生理状态相似的红薯苗若干株，将其幼茎切成5cm的插条，将插条在清水中浸泡一段时间后，均匀分组，在不同浓度的甲、乙两种生长素类似物溶液中沾蘸5s，再接种到基本培养基，在适宜且相同的条件下培养10d后统计插条的生根数，实验结果如图所示。请分析回答下列相关问题：
（1）幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了______________________。
（2）据图分析，用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条，对其生根的作用效果__________。如果用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会______________其生长。（填“促进”“抑制”或“无法确定”）
（3）根据图中信息____________（填“能”或“不能”）说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点，理由是_________________。若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应________μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
【答案】 除去插条中的内源性激素 无法确定 促进 不能 图中信息显示生长素类似物甲均促进生根，并没有抑制生根 10100
【解析】试题分析：生长素类似物是指人工合成的、具有与生长素相似的生理效应的化学物质。据此围绕生长素的生理作用及实验设计的相关知识，对比分析题图不同处理后的结果，找出自变量（生长素类似物的种类及其浓度）、因变量（红薯幼茎插条生根数），并将实验组和对照组的因变量进行对比，进而结合题意对相应问题进行解答。
(1)幼茎插条在分组处理前先在清水中浸泡一段时间是为了除去插条中的内源性激素。
(2)图中缺少用0.5μmol/L的生长素类似物乙溶液处理幼茎插条的实验组，因此该浓度对其生根的作用效果无法确定。题图显示：用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，其红薯插条的生根数多于浓度为零的对照组，说明用100μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽，会促进其生长。
(3)图中生长素类似物甲的浓度大于零的各个实验组，它们的红薯插条的生根数均多于浓度为零的对照组，即图中信息显示生长素类似物甲均促进生根，并没有抑制生根，所以不能说明生长素类似物甲的作用具有两重性的特点。图中用50μmol/L的生长素类似物甲溶液处理红薯幼芽的实验组，其红薯插条的生根数最多，说明最适浓度为50μmol/L 左右，因此若需确定生长素类似物甲促进红薯插条生根的最适浓度，应在10100μmol/L范围内设置更小的浓度梯度进一步进行实验。
