题目内容
5．下列叙述，正确的是（ ）| A． | P和Ca属于微量元素 | |
| B． | 细胞学说主要阐明了细胞的多样性 | |
| C． | 无机自然界中的元素在生物体中都能找到 | |
| D． | 组成细胞的化合物中，蛋白质是含量最多的有机化合物 |
分析 生物界与非生物界的统一性与差异性：
统一性：构成生物体的元素在无机自然界都可以找到，没有一种是生物所特有的．
差异性：组成生物体的元素在生物体体内和无机自然界中的含量相差很大．
解答 解：A、P和Ca属于大量元素，A错误；
B、细胞学说主要阐明了细胞的统一性，B错误；
C、生物体中的元素都能在无机自然界中找到，C错误；
D、组成细胞的化合物中，蛋白质是含量最多的有机化合物，D正确．
故选：D．
点评 本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生掌握生物界与非生物界具有统一性和差异性的原因，试题难度一般．
练习册系列答案
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15．一段原核生物的mRNA通过翻译可合成一条含有10个肽键的多肽，则此mRNA分子至少含有的碱基个数及合成这段多肽需要的tRNA个数以及转录此mRNA的基因中至少含碱基数依次为（ ）
| A． | 33、11、66 | B． | 36、12、72 | C． | 12、36、24 | D． | 11、36、72 |
20．南宋诗人杨万里有这样一首大家耳熟能详的诗作：毕竟西湖六月中，风光不与四时同．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红．从这首诗里我们可以想象到六月的西湖艳阳高照，轻风吹拂，一碧万顷，红花绿叶是何等美丽．请思考：使荷叶呈绿色，荷花呈红色的物质各分布在哪里（ ）
| A． | 叶绿体和细胞质基质 | B． | 叶绿体和线粒体 | ||
| C． | 叶绿体和细胞液 | D． | 细胞核和细胞质 |
10．下列叙述，不正确的是（ ）
| A． |  如图代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 | |
| B． |  如图代表生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 | |
| C． |  如图代表的生物可能是二倍体，其体细胞对应的基因型为AaBbDD | |
| D． |  如图代表的生物可能是单倍体，其体细胞对应的基因型为ABCD |
17．农业上常用的育种方法如下：
（1）a方法是单倍体育种育种，突出的优点是明显缩短育种年限．
（2）通过b途径获得的新品种属于多倍体倍体，此育种方式所依据的遗传学原理染色体变异，育种中使用的秋水仙素其作用对象是幼苗，主要作用原理是抑制分裂细胞纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
（3）c方法中搭载的种子应当是萌动的（“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”）；此种育种的遗传学原理基因突变．
（4）d方法是基因工程育种，遗传学原理是基因重组．
| a．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种 |
| b．正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种 |
| c．种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种 |
| d．获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种 |
（2）通过b途径获得的新品种属于多倍体倍体，此育种方式所依据的遗传学原理染色体变异，育种中使用的秋水仙素其作用对象是幼苗，主要作用原理是抑制分裂细胞纺锤体的形成，使染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍
（3）c方法中搭载的种子应当是萌动的（“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”）；此种育种的遗传学原理基因突变．
（4）d方法是基因工程育种，遗传学原理是基因重组．
14．关于过敏反应的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 发生过敏反应的人，之前必定接受过同种过敏原的刺激 | |
| B． | 反应特点是发病迅速，反应强烈，但消退较慢 | |
| C． | 室内粉尘、青霉素、宠物的皮屑都可以成为过敏原 | |
| D． | 过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异 |