Question

1928 年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图1所示．A 琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B 琼脂块上没有胚芽鞘尖端．①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理．图2中⑦～⑨代表三种植物激素对幼苗生长的影响．据图回答下列问题：

（1）经过一段时间的培养，②的现象说明A 琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是

 

．以后证实其化学本质为

 

．
（2）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布

 

（填“多”或“少”）的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除

 

对胚芽鞘生长的影响．该实验当时在黑暗环境中进行的目的是

 

．
（3）图2中的⑦是赤霉素，则⑧是

 

，⑨是

 

．“a 浓度”较“b 浓度”要

 

．由图可知，幼苗正常生长是

 

的结果．

Answer 1

考点：植物生长素的发现和作用,植物激素的作用

专题：

分析：据图分析：图1中，②③④说明胚芽鞘尖端能够产生生长素并促进其生长，①⑤⑥是植物对照试验．①无尖端是作为空白对照，⑤⑥对照说明胚芽鞘的生长与尖端有关，而与琼脂块无关．图2中，⑦表示赤霉素，⑧表示生长素，⑨表示乙烯；a浓度表示较高浓度的生长素，b浓度表示较低浓度的生长素．

解答： 解：（1）通过②与①对照，说明这种物质能促进生长，其本质是吲哚乙酸．
（2））③和④的实验结果表明，胚芽鞘会向放置琼脂块的对侧弯曲生长，说明向该物质分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥的目的是排除空白琼脂块对胚芽鞘生长的影响；由于单侧光会影响生长素的分布，故在黑暗中可以排除光的影响．
（3）据图2分析，⑦表示赤霉素，⑧表示生长素，⑨表示乙烯；a浓度表示较高浓度的生长素，b浓度表示较低浓度的生长素，植物的正常生长是多种植物激素相互作用共同调节的结果．
故答案为：
（1）促进生长　吲哚乙酸
（2）少　琼脂　防止光照对实验的影响
（3）生长素　乙烯　高　多种植物激素相互作用共同调节

点评：本题主要考查生长素的发现和植物生长调节剂的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．