[题目]幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起 A.水盐调节紊乱 B.性腺发育停止 C.血糖浓度逐渐降低 D.体温调节紊乱题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】幼年哺乳动物的垂体损伤后不会引起

A.水盐调节紊乱 B.性腺发育停止 C.血糖浓度逐渐降低 D.体温调节紊乱

【答案】C

【解析】垂体可以分泌促甲状腺激素，促性腺激素，促甲状腺激素调节甲状腺激素的分泌，甲状腺激素是有关体温调节的重要激素，促性腺激素促进性腺的发育，所以CD正确。参与水盐调节的抗利尿激素由下丘脑神经细胞分泌，垂体后页释放，故垂体损伤后水盐调节会紊乱。血糖浓度调节跟垂体无关。故选C

练习册系列答案

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【题目】用下列哪组方法，可最简捷地依次解决①～③的遗传问题( )

①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体 ②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系

③不断提高小麦抗病纯合体的比例

A. 自交、杂交、自交 B. 自交、测交、测交

C. 杂交、测交、自交 D. 测交、杂交、自交

【题目】某科研小组进行了如图所示的实验，据图回答问题

(1)叶片是生命系统中的________层次，此科研小组研究的内容是生命系统中的细胞层次。

(2) 设置了完整叶片与捣碎的叶片进行了________。

(3) 此实验的实验结果是细胞____________的，可以 _____________；否则不能。

【题目】关于甲状腺激素的叙述，错误的是

A. 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节

B. 甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加

C. 促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官

D. 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少

【题目】如图所示①②分别代表不同的细胞，A代表物质，下列各项不符合该示意图的是（　　）

A.①为前一神经元、②为后一神经元、A为神经递质
B.①为垂体细胞、②为甲状腺细胞、A为促甲状腺激素释放激素
C.①为下丘脑细胞、②为肾小管细胞、A为抗利尿激素
D.①为甲状腺细胞、②为下丘脑细胞、A为甲状腺激素

【题目】果蝇是常用的遗传学分析的材料，请回答下列问题：
（1）摩尔根利用果蝇做实验材料，运用法证明了在染色体上．
（2）研究发现，控制果蝇展翅的基因（D）位于3号染色体上，该基因纯合致死．若利用基因型为Dd的果蝇逐代随机交配来保存D基因，则该方法（填“可行”或“不可行”），理由是．
（3）若控制果蝇粘胶眼的基因（G）也位于3号染色体上，该基因纯合致死．现有M果蝇（展翅正常眼），其染色体与基因的关系如下图所示，则M果蝇的一个细胞中基因g最多有个．D与d、G与g基因的遗传均遵循基因的定律．
（4）现有一只展翅粘胶眼雄果蝇，欲确定基因D和G是否位于同一条染色体上，某兴趣小组让其与M果蝇杂交，请预期实验结果及结论： ①若子代表现型及比例为，则D和G位于同一条染色体上；
②若子代表现型及比例为，则D和G不位于同一条染色体上．

【题目】在生物体内，下列生理过程能双向进行的是（　　）
A.植物生长素从形态学上端运输到形态学下端
B.葡萄糖在组织液和肝脏细胞内液之间的运输
C.完成反射的过程中，兴奋在两个神经元之间的传递
D.完成反射的过程中，兴奋在传入神经元轴突上的传导

【题目】干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白．下图是生产重组干扰素的示意图，据图回答下列问题．
（1）完成过程①所需的酶是．过程②所利用的技术是，该过程所需的酶是．
（2）图中A是， A中的是RNA聚合酶识别和结合的部位．将A导入大肠杆菌之前需要使用处理大肠杆菌，目的是使大肠杆菌处于态．
（3）检测目的基因是否转录出了mRNA，可以采用的方法．

【题目】下列关于组成生命的化学物质叙述中不正确的是（　　）
A.碳是生物体的核心元素，它总在每种物质结构的中央
B.分解脂肪比分解等量糖类物质，需要消耗更多的氧气
C.氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，结构通式如图
D.多糖、蛋白质、核酸等形成过程中要脱去一些水分子

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