题目内容

【题目】关于图示的相关叙述中,错误的是

A. 产生顶端优势的植物侧芽生长素浓度大于h

B. 用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则促进生长效果相同

C. 若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度可能大于2f

D. 若水平放置的植物茎的近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素 浓度小于f

【答案】C

【解析】

本题考查生长素生理作用的两重性,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理判断的能力。生长素生理作用是促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育,特点是具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长;根据题意和图示分析可知:AC范围内,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐增大;C点时,促进作用最大,此时为生长素促进生长的最适浓度;CE段,随着生长素浓度的升高,促进作用逐渐减弱。

顶芽产生的生长素向下运输,大量积累在侧芽部分,侧芽生长素浓度大于h,抑制侧芽生长,顶芽优先生长,A正确;B、D点所对应浓度的生长素促进效果相同,B正确;单侧光使生长素在背光侧分布多于向光侧,背光侧生长较快,故若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度在f2f之间,C错误;重力使生长素集中分布于近地侧,近地侧生长快于远地侧,故若近地侧生长素浓度为2f,则茎的远地侧生长素浓度小于fD正确;故错误的选C

练习册系列答案
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【题目】杂交子代在生长、成活、繁殖能力等方面优于双亲的现象称为杂种优势。研究者以两性花植物一大豆为材料进行实验,探究其杂种优势的分子机理。

(1)以甲、乙两品系作为亲本进行杂交实验获得F1,分别测定亲代和F1代茎粗、一株粒重、脂肪、蛋白质的含量,结果如下表1。

表1:亲代及F1代相关数据

指标

品系

甲♂×乙♀

F1

甲♀×乙♂

F1

茎粗(mm)

7.9

7.4

12.5

13.5

一株粒重(g)

19.1

13.4

50.2

58.4

脂肪(%)

19.4

21.9

20.6

20.8

蛋白质(%)

36.5

34.5

36.8

37.0

结果表明,杂交子代F1___________等方面表现出了杂种优势。相同两种品系的大豆正反交所得子代相关性状不一致,推测可能与___________中的遗传物质调控有关。

(2)进一步研究大豆杂种优势的分子机理,发现在大豆基因组DNA上存在着很多的 5′-CCGG-3′位点,其中的胞嘧啶在DNA甲基转移酶的催化下发生甲基化后转变成5-甲基胞嘧啶。细胞中存在两种甲基化模式,如下图所示。

大豆某些基因启动子上存在的5′-CCGG-3′位点被甲基化,会引起基因与___________酶相互作用方式的改变,通过影响转录过程而影响生物的___________(填“基因型”或“性状”),去甲基化则诱导了基因的重新活化。

(3)基因甲基化模式可采用限制酶切割和电泳技术检测。限制酶HpaⅡ和MspⅠ作用特性如下表2。

表2: HpaⅡ和MspⅠ的作用特性

5′-CCGG-3′甲基化糢式

HpaⅡ

MspⅠ

未甲基化

+

+

半甲基化

+

-

全甲基化

-

+

备注:(“+”能切割 “-”不能切割)

①相同序列的DNA同一位点经过HpaⅡ和MspⅠ两种酶的识别切割,切割出的片段___________(填“相同”或“不同”或“不一定相同”)。通过比较两种酶对DNA的切割结果进而可以初步判断______________

②用两种酶分别对甲、乙两亲本及F1代基因组DNA进行酶切,设计特定的___________,利用PCR技术对酶切产物进行扩增,分析扩增产物特异性条带,统计5′-CCGG-3′位点的甲基化情况,结果如下表3。

表3:亲代及F1代5′-CCGG-3′位点的甲基化统计结果

品系

总甲基化位点数(%)

半甲基化位点数(%)

全甲基化位点数(%)

769(56.92%)

330(24.43%)

439(32.49%)

722(58.89%)

281(22.92%)

441(35.97%)

甲♂×乙♀

F1

603(48.86%)

255(20.66%)

348(28.20%)

甲♀×乙♂

F1

611(48.23%)

264(20.84%)

347(27.39%)

表3中所列数据说明正反交的杂种F1代均出现了___________的现象,从而使相关基因的活性________,使F1出现杂种优势。

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