题目内容

下图为相关实验所得结果，图1是利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行相关实验。图2是利用菠菜叶进行色素提取和分离的实验结果。图3是某同学观察到的经染色后的根尖细胞的一个视野。图4是噬菌体侵染细菌实验中经离心后的一试管，其上清液中有较强的放射性。下列相关叙述正确的是

A. 图1的实验中无对照组

B. 图2的实验结果出现后可向滤液中再加少量碳酸钙，再次进行色素分离

C. 图3视野中看不到分裂期的原因可能是显微镜放大倍数太小

D. 图4的实验过程中如果保湿时间过长，实验现象不变

练习册系列答案
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某同学看见课桌上有一层灰，拿抹布抹课桌时，不小心手被钉子刺了一下，手臂快速收缩，在此反射中神经冲动传导途径是

A. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

B. 眼﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

C. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣肌肉

D. 皮肤﹣﹣﹣传入神经﹣﹣﹣大脑﹣﹣﹣传出神经﹣﹣﹣脊髓﹣﹣﹣传出神经﹣﹣肌肉

下列关于同源染色体的说法最准确的是

A．形态大小相同 B．所含基因相同 C．减数分裂时可以联会 D．含有等位基因

下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述错误的是

A. 植物发育中的种子里色氨酸经过一系列反应可转变为生长素

B. 棉花表现出顶端优势与顶芽产生的生长素极性运输有关

C. 无子番茄的培育过程中，生长素诱发了可遗传的变异

D. 黄化豌豆幼苗切段中乙烯的合成素生长素浓度的影响

【生物——选修1技术实践】(除标注外，每空2分，共15分)

下列是用花粉培养植株的相关问题，请回答：

（1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中 （1分）的种类及浓度配比。

（2）花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程。材料的选取可先对花粉粒运用 进行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。

（3）花粉的形成经历了四分体时期、 等阶段。该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞。月季花药培养时的花粉粒最好是 。

（4）材料消毒主要有以下几步：

①将花蕾在酒精中浸泡约30 s

②放入氯化汞液中2～4min

③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分

④用无菌水冲洗3～5次

正确的顺序是 。

（5）某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是 。

下列有关叙述正确的是

A. 若判断生物是否为需氧型生物，依据是细胞中有无线粒体结构

B. 若判断细胞是否为植物细胞，依据是细胞中有无叶绿体结构

C. 依据有无核膜结构，可将细胞生物分为真核生物和原核生物

D. 依据能否进行光合作用，可将生物分为自养生物和异养生物

下列相关表述，正确的是

A. 种子风干脱水后呼吸强度增强

B. 土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸

C. 种子萌发过程中有机物的含量和种类均减少

D. 刚开始萌发的种子要通过渗透作用吸足大量的水分

下图是按顺时针方向表示的4种动物细胞的细胞周期，其中说法正确的

A. 图丁细胞的分裂期时间最长

B. 图乙a→b过程中，着丝点可能发生分裂

C. 图丙b→a过程中，染色体数一直保持不变

D. 图中b时刻细胞中都已经存在4个中心粒

请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题：

（1）图甲曲线中，当光照强度为a点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有____________。当光照强度为600 lx时，光合作用过程中二氧化碳的同化总量为________umol/（m2．s），当光照强度__________（大于、小于、等于）200lx时，细胞会表现出乙图细胞的生理状态。

（2）图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是__________；细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的_______倍。

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