题目内容
研究分解纤维素的微生物，对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义。请回答：
（1）下面是分离纤维素分解菌的实验流程，请补全所缺内容：
土壤取样→① →梯度稀释→② →③ 。
| 纤维素粉 | 5 g |
| NaN03 | 1 g |
| Na2HP04·7H 20 | 1.2 g |
| KH2P04 | 0.9 g |
| MgS04·7H20 | 0.5 g |
| KCl | 0.5 g |
| 酵母膏 | 0.5 g |
| 水解酪素 | 0.5 g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL | |
。
过程①的目的是
。
（3）过程②用到的培养基中加入了一种染料是 。
（4）如何证明过程②用到的培养基没有被杂菌污染？
。
（5）菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌 并最终把纤维素分解成 。
（6）在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为
。
（1）选择培养 接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上 挑选产生透明圈的菌落（每空1分）
（2）液体培养基（1分）能分解纤维素的微生物才能大量繁殖，其它则难以生存（2分） 增加纤维素分解菌的浓度，确保能分离得到所需的菌种（2分）
（3）刚果红 （1分）
（4）选取未接种的培养皿与接种样品的培养皿，同时培养。如果在培养过程中未接种培养基上没有菌落生长，说明培养基没有被杂菌污染。（2分）
（5）纤维素酶 葡萄糖（每空1分）
（6）当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落（2分）
解析试题分析：⑴分离纤维素分解菌的实验流程是：土壤取样、选择培养 、梯度稀释、接种到鉴别纤维素分解菌的培养基上、、挑选产生透明圈的菌落。
⑵将上述物质溶解后，用到了蒸馏水定容，可见是液体培养基。培养基以纤维素为唯一碳源，只有能分解纤维素的细菌才能存活，从而达到筛选的目的。在试验中。如果增加纤维素的用量，可以更好地达到筛选的目的。
⑶刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成红色复合物，但不能和水解后的纤维二糖和葡萄糖发生这种反应。
⑷将未接种的培养基在适宜条件下培养，如果没有菌落生长，证明没有杂菌污染培养基。
⑸当培养基中的纤维素被细菌所分泌的纤维素酶分解后，刚果红—纤维素复合物就无法形成，这样培养基中会出现以纤维素降解菌为中心的透明圈。
⑹由于稀释、涂布等过程不恰当，可能会使几个菌落重叠在一起，最终使计数偏低。
考点分析：微生物的分离和培养，要求为A级。
点评：试题难度一般，要求学生掌握一定的基础知识。
研究分解纤维素的微生物，对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义。请回答：
（1）下面是分离纤维素分解菌的实验流程，请补全所缺内容：
土壤取样→① →梯度稀释→② →③ 。
| 纤维素粉 | 5 g |
| NaN03 | 1 g |
| Na2HP04·7H 20 | 1.2 g |
| KH2P04 | 0.9 g |
| MgS04·7H20 | 0.5 g |
| KCl | 0.5 g |
| 酵母膏 | 0.5 g |
| 水解酪素 | 0.5 g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL | |
（2）右边的培养基配方是①过程中使用的培养基，该配方是液体培养基还是固体培养基？ 。该培养基是对纤维素分解菌怎样进行选择？
。
过程①的目的是
。
（3）过程②用到的培养基中加入了一种染料是 。
（4）如何证明过程②用到的培养基没有被杂菌污染？
。
（5）菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌 并最终把纤维素分解成 。
（6）在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为
。
研究分解纤维素的微生物，对于人们在工业生产中的应用有着积极的意义。请回答：
（1）下面是分离纤维素分解菌的实验流程，请补全所缺内容：
土壤取样→① →梯度稀释→② →③ 。
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纤维素粉 |
5 g |
|
NaN03 |
1 g |
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Na2HP04·7H 20 |
1.2 g |
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KH2P04 |
0.9 g |
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MgS04·7H20 |
0.5 g |
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KCl |
0.5 g |
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酵母膏 |
0.5 g |
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水解酪素 |
0.5 g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000 mL |
（2）右边的培养基配方是①过程中使用的培养基，该配方是液体培养基还是固体培养基？ 。该培养基是对纤维素分解菌怎样进行选择？
。
过程①的目的是
。
（3）过程②用到的培养基中加入了一种染料是 。
（4）如何证明过程②用到的培养基没有被杂菌污染？
。
（5）菌落周围出现透明圈说明纤维素分解菌能分泌 并最终把纤维素分解成 。
（6）在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时，统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，这是因为
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