题目内容

【题目】如图甲表示动物体生命活动调节的部分过程,图中字母代表激素;图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系.请据图回答:

(1)在寒冷环境中,血液中含量会增加的激素有__________(填字母),体温调节过程属于__________调节。

(2)A激素对垂体的作用效应是________,B激素通过________作用影响垂体的活动。

(3)D代表的激素是__________,影响其分泌量的刺激主要是__________

(4)骨骼肌受神经支配,运动神经末梢和骨骼肌之间靠Ach(乙酰胆碱)传递信息,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于图乙中[ ]__________中。当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③__________中,然后与Ach受体结合,引起肌肉收缩,在此反射弧中,神经冲动是__________向传递的。

(5)研究表明,不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻碍兴奋的传导,导致肌无力,在免疫学上此种重症肌无力属于一种__________病。

【答案】ABC 神经﹣体液 促进 反馈 胰岛素或胰高血糖素 血糖浓度变化 ① 突触小泡 突触间隙 自身免疫

【解析】

据图甲分析,A表示促甲状腺激素释放激素,B表示甲状腺激素,C表示促甲状腺激素,D表示胰岛分泌的相关激素。据图乙分析,①表示突触小泡,内含神经递质,②表示突触前膜,③表示突触间隙,④表示突触后膜。

(1)当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺激素的合成和分泌增加所以血液中A、B、C三种激素都增加体温调节中枢位于下丘脑,同时也有甲状腺激素等参加,所以体温调节过程属于神经-体液调节

(2)分析题图可知,A是促甲状腺激素释放激素,对垂体分泌促甲状腺激素有促进作用,B是甲状腺激素,通过反馈作用影响垂体的活动

(3)分析题图可知,D是由胰岛细胞分泌的是胰岛素或胰高血糖素;影响胰岛细胞分泌胰岛素和胰高血糖素的因素是血糖浓度的变化

(4)分析题图乙可知,①是突触小泡,Ach是一种兴奋型递质,在没有神经冲动传过来时,Ach存在于突触小泡中;当神经冲动传到轴突末梢时,Ach进入③突触间隙与突触后膜上Ach受体结合,引起肌肉收缩,在此反射弧中,神经冲动是单向传递的。

(5)重症肌无力患者的抗体作用于自身的正常细胞,这属于自身免疫疾病

练习册系列答案
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【题目】筛选大肠杆菌抗链霉素突变株的实验过程如下:

①取一个已经灭菌的空培养皿,斜放(一边垫起)放置,在无菌条件下倒入10mL不含药物的底层培养基(如图甲所示);

②待培养基凝固后将培养皿放平,再倒入10mL含有链霉素的上层培养基,这样便得到链霉素浓度从一边到另一边逐渐升高的梯度平板(如图乙所示);

③用移液管移取经诱变处理后的大肠杆菌细胞悬液0.1mL到梯度平板上,进行涂布;

④将平板倒置于恒温培养箱中培养2天,观察经一次培养的梯度平板上大肠杆菌的生长情况;

⑤选择如图丙所示平板上12个生长在梯度平板中部的单个齒落,用无菌接种环接触单个菌落朝高药物浓度的方向划线;

⑥将平板倒置于恒温培养箱中培养2天,经二次(或多次)培养后,在链霉素浓度比较高的部位长出的菌落即为抗链霉素突变株

据此请回答以下问题:

(1)该实验所用的培养基从用途上看是________培养基,为了使培养基能够凝固,通常需要在培养基中加入________________

(2)涂布操作时,涂布器可沾取少量__________在火焰上引燃,进行灼烧灭菌。在固体培养基上接种后将平板进行_____________培养。

(3)若在培养基中加入伊红美蓝,则图丙培养皿中长出的菌落颜色为________。用无菌接种环接触单个菌落朝高药物浓度方向划线,其目的是______________

(4)大肠杆菌的抗链霉素突变是培养基中的链霉素引起的吗?_______(填“是”“不是”),理由是_____

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