题目内容
【题目】下图甲表示某植物在30℃（光合作用的最适温度）时，光合作用速率与光照强度的关系。图乙是某同学探究“光照强度与光合作用速率的关系（假设光照强度不影响温度的变化）”的实验装置图。请回答：
（1） 图甲曲线中，XY段、YZ段光合作用速率的主要限制因素分别是______。
（2） 据图甲曲线：恒温30°C时，若缺镁的培养液中生长的相同的植物进行此实验，则Y点向______ （左或右）移动。若该植物呼吸作用的最适温度分别为35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到35℃，则Y点将向_______ （左或右）移动。
（3）利用图乙装置探究光照强度与光合作用速率的关系，读数是______（净光合作用或实际光合作用）。如果想要测定相同条件下的细胞呼吸，需要进行的处理是______。
【答案】 光照强度、光照强度 右 右 净光合作用 遮光
【解析】试题分析：据甲图分析，X点没有光照，表示呼吸作用强度；Y点氧气的吸收量为0，为光补偿点，此时光合作用强度等于呼吸作用强度；Z点表示光饱和点，表示在光照强度在W的条件下，植物的光合作用强度达到最大值。
（1）已知该植物光合作用的最适温度为25℃，所以在其他条件不变的情况下，将温度调节到25℃，光合作用增强，所以图甲曲线中Y点将向左移动。
（2）恒温30°C时，若缺镁的培养液中生长的相同的植物进行此实验，由于叶绿素合成不足，导致光合作用下降，则Y点向右移动。若该植物呼吸作用的最适温度分别为35℃，在其他条件不变的情况下，将温度调节到35℃，由于光合作用下降而呼吸作用增强，则Y点将向右移动。
（3）利用图乙装置探究光照强度与光合作用速率的关系，读数是光合作用与呼吸作用的差值，即表示的是净光合作用；要测定相同条件下的细胞呼吸，应该排除光合作用的影响，所以需要进行遮光处理。
阳光课堂课时优化作业系列答案
【题目】将甲、乙、丙三个品系的棉花植株从30℃环境移入40℃环境中培养，测得相关数据变化情况如图1所示。图2是甲品系棉花植株在温度适宜的情况下测定的光合速率随光照强度的变化曲线,下表是测定图2中Q点各组相对气孔开度、水分利用效率的记录数据。回答下列相关问题：
组别 | 相对气孔开度（%） | 水分利用效率 |
A | 100 | 1.78 |
B | 62 | 1.81 |
C | 83 | 3.10 |
D | 47 | 3.25 |
（1）分析图1、图2,影响棉花植株光合速率的环境因素有_____________。甲、乙、丙三个品系的棉花植株在相同条件下的光合速率不同，从生物多样性的角度分析，这是由_______________造成的。
（2）图2中,M点时,B组棉花植株产生ATP的场所有__________________。M点时，D棉花植株光合作用所需CO2的来源有____________________。
（3）髙温环境下，甲、乙、丙三个品系的棉花植株中___________品系对高温的耐受力最强。
（4）析图2和上表数据可知，Q点时,干旱降低棉花植株净光合速率的原因是①_________________________；②________________。C02浓度倍增不仅能提高棉花植株的净光合速率，还能通过提高______________来增强抗旱能力。
