下列关于共同进化与生物多样性的叙述.错误的是( )A．不同物种之间可以相互选择共同进化B．捕食者的存在有利于增加物种的多样性C．生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程D．生态系统多样性形成的原因可概括为共同进化题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

1．下列关于共同进化与生物多样性的叙述，错误的是（　　）

	A．	不同物种之间可以相互选择共同进化
	B．	捕食者的存在有利于增加物种的多样性
	C．	生物多样性的形成就是新物种不断产生的过程
	D．	生态系统多样性形成的原因可概括为共同进化

分析共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．

解答解：A、共同进化指不同物种之间或生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，故不同物种之间可以相互选择共同进化，A正确；
B、捕食者的存在使食物链中的生物通过反馈进行调节，有利于增加物种的多样性，B正确；
C、生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，C错误；
D、共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间的共同进化，生物多样性的形成是共同进化的结果，D正确．
故选：C．

点评本题考查生物进化与物种形成的相关知识．意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

练习册系列答案

组别	Cu质量浓度（mg/L）	微核率（‰）
空白对照	0	0
CuSO₄溶液	20	0.012
	40	3.819
	60	7.033
	80	14.349
	100	1.619
	120	0.507

实验材料：绿豆、试管、培养皿、纱布、尺子（100mm），浓度分别为20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO₄溶液、蒸馏水等．
（1）请为实验拟定一个实验名称探究不同浓度的CuSO₄溶液对绿豆种子萌发和生长的影响．
（2）方法和步骤：
①挑选籽粒饱满、大小一致的绿豆种子250粒，随机分成5组，每组50粒；
②取5只培养皿，按顺序编号．垫上纱布；其中4只培养皿加入等量的浓度分别为20mg/L，40mg/L，60mg/L，80mg/L的CuSO₄溶液，另1只培养皿则以蒸馏水作为对照；在每只培养皿里，均匀放置50粒绿豆种子；
③将培养皿置于相同且适宜条件下培养；每天向实验组补充等量的相应浓度CuSO₄溶液，对照组补充等体积的蒸馏水，以保持纱布的湿润；
④1周后统计各组的发芽率；用尺子测量幼苗株高（或根长），计算其平均值．
结果预测和分析：
a．不同浓度的CuSO₄溶液对绿豆种子的萌发均有抑制作用，随着浓度的增加，萌发率降低；
b．不同浓度的CuSO₄溶液对绿豆幼苗的生长均有抑制作用，随着浓度的增加，株高（或根长）逐渐降低．

14．现代农业育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是（　　）

	A．	提高了后代的出苗率		B．	产生的突变全部是有利的
	C．	提高了后代的稳定性		D．	能提高突变频率以供育种选择

11．下列是关于基础实验过程的部分组合，正确的选项是（　　）

组别	实验名称	材料	实验试剂	实验结果
A	低温诱导染色体数目变化	洋葱	卡诺氏液	将染色体染成深色
B	观察DNA和RNA的分布	人的口腔上皮细胞	健那绿	蓝绿色
C	探究酵母菌的呼吸方式	酵母菌、葡萄糖溶液	溴麝香草酚蓝水溶液	橙色-灰绿色
D	观察根尖分生组织细胞的有丝分裂	洋葱	盐酸和酒精	解离